| Çevre eğitiminde planlanmış davranış teorisinin kullanılması | Sinan ERTEN | 1–1 |
| Çoktan seçmeli test maddelerini puanlamada, seçenekleri farklı biçimlerde ağırlıklandırmanın madde ve test istatistiklerine olan etkisinin incelenmesi | Oylum Akkuş ÇIKLA, Yaşar BAYKUL | 1–1 |
| Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede yeniden yapılanma | Gülsün Atanur BASKAN | 1–1 |
| Investigation of performances of prospective mathematics teachers on probability | Safure BULUT | 1–1 |
| The seven principles of good practice: a practical approach to evaluating online courses | Kürşat ÇAĞILTAY, Charles R GRAHAM, Byung Ro LIM, Joni CRANER, Thomas M DUFFY | 1–1 |
| Eğitim reformu sonrası anadolu liselerinde yabancı dil öğretimi | Bengül ÇETİNTAŞ, Ayten GENÇ | 1–1 |
| Effects of bridging analogies on students misconceptions about gravıty and inertia | Almer ABAK, Ali ERYILMAZ, Serkan YILMAZ, Mine YILMAZ | 1–1 |
| Benzeşim ( analoji ) yöntemi kullanarak lise 2. sınıf öğrencilerinin kimyasal denge konusundaki kavram yanılgılarının giderilmesi | İbrahim BİLGİN, Ömer GEBAN | 1–1 |
| Improving academic advising: a case study | Ayhan DEMİR, Ahmet OK | 1–1 |
| Kimya dersinde bazı kavramlar öğrenciler tarafından ne kadar anlaşılıyor? | Emine ERDEM, Ayhan YILMAZ, F İnci MORGİL | 1–1 |
| Die entwicklung der lesekompetenz im daf unterricht | Ayten GENÇ | 1–1 |
| Türkiye'nin Türk Cumhuriyetleri, Türk ve akraba topluluklarına yönelik eğitim politika ve uygulamaları | Yüksel KAVAK, Gülsün Atanur BASKAN | 1–1 |
| Örtük özellikler teorisindeki b ve a parametreleri ile klasik test teorisindeki p ve r istatistikleri arasındaki ilişki | Hülya KELECİOĞLU | 1–1 |
| Kimya eğitiminde farklı madde türlerinin psikometrik özellikleri ve öğrenci başarısı bakımından karşılaştırılması | F İnci MORGİL, Ayhan YILMAZ | 1–1 |
| Elementary school teachers perceptions of professional development | Süleyman Sadi SEFEROĞLU | 1–1 |
| The effect of gender difference and reasoning ability on the learning of human circulatory system concepts | Semra SUNGUR, Ceren TEKKAYA, Ömer GEBAN | 1–1 |
| Fransızca ve Türkçe renk isimleri içeren deyimlerin karşılaştırmalı incelemesi | Nazmiye TOPÇU | 1–1 |
| Çocukların cinsel eğitimi ile ilgili anne görüşlerinin incelenmesi | Belma TUĞRUL, İsmihan ARTAN | 1–1 |
| Einsatz der methode concept maps im chemieunterricht I. unterrichten des kapirels "farbstoffe und arzneimittel" im chemieunterricht mittels concept maps | Berna GÜCÜM, Ayhan YILMAZ, F İnci MORGİL | 1–1 |
| Üniversite öğrencilerinin kimyasal bağlar konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi | Ayhan YILMAZ, F İnci MORGİL | 1–1 |
| Nietzche ve eğitim | Talip KABADAYI | 1–1 |
| Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme yaklaşımı | Fitnat KAPTAN, Hünkar KORKMAZ | 1–1 |
| Fen eğitiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımı | Hünkar KORKMAZ, Fitnat KAPTAN | 1–1 |
| Sanat eğitiminde işbirlikli öğrenme | Yildiz KURTULUŞ | 1–1 |
| Eğitimde kalite yönetimine bir örnek: abet 200 akreditasyon süreci | Zümrüt B ÖGEL, Zafer DURSUNKAYA | 1–1 |
| Eğitim araştırmalarında delphi tekniği ve kullanımı | Ali Ekber ŞAHİN | 1–1 |
| YABANCI DiL ÖGRENIMINDE ÖGRENCILERiN OKUMA-ANLAMA BECERILERINI ÖLÇMEDE GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURULMASı GEREKEN Üç ETKEN: OKUYUCU, OKUMA PARÇASı, VE DE SORU TÜRÜ | Berrin UÇKUN | 150–162 |