| Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenicilerinin Sözcük Dağarcıkları Üzerine Bir İnceleme | Burak TÜFEKÇİOĞLU | 1–19 |
| Sciencestart!™ Destekli Bilim Eğitim Programının 60-72 Aylık Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine ve Bilimsel İnanca ve Yönelime Etkisi | Berrin AKMAN, Erhan ALABAY, Safiye Sunay YILDIRIM DOĞRU | 20–39 |
| Akran Zorbalığının Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Yaygınlığının İncelenmesi | Füsun GÖKKAYA, Serap TEKİNSAV SÜTCÜ | 40–54 |
| Açıklayıcı Fen Metni Okunurken Aktif Hale Gelen Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerin Kavramsal Anlamaya Etkisi | Gülfem Dilek YURTTAŞ KUMLU, Nejla YÜRÜK | 55–77 |
| Velilerin Okul İklimi ve Veli Katılımı Algılarının Velilerin Eğitim Durumu ve Çocuklarının Öğrenim Kademesine Göre İncelenmesi | Hasan Yücel ERTEM, Gökçe GÖKALP | 78–91 |
| Paragraf Sorularında Farklı Okuma Stratejilerinin Göz İzleme Metrikleriyle İncelenmesi | Turgay DEMİREL, Meva BAYRAK KARSLI, Engin KURŞUN | 92–106 |
| Hacettepe Üniversitesi’nde Çalışan Araştırma Görevlilerinin Psikolojik İyi Oluş Düzeylerinin Yordanması | Muharrem KOÇ, İbrahim KEKLİK | 107–119 |
| Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Politika Algıları ile Örgütsel Bağlılıkları ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki | Mehmet ÜSTÜNER, Osman Tayyar ÇELİK | 120–135 |
| İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programının Eisner’ın Değerlendirme Modeli ile Değerlendirilmesi | Afra Nur AKSOY, Özge KARAKUŞ ÖZDEMİRCİ, Ahmet OK | 136–150 |
| Çalışan ve Çalışmayan Ergenlerin Zorbalık Davranışının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Gülen BARAN, Pelin ÜLKER ATAV | 151–163 |
| Akademik Öz-yeterlik Arttırma: Erken Ergenler Arasında Uygulanmış Bir Müdahale Programının Etkinliği | Sabahat Çiğdem BAĞCI | 164–178 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Odaklı Epistemolojik İnançları, Öğrenme Yaklaşımları, Akademik Risk Alma Davranışları ve Ders Başarıları Arasındaki İlişkiler: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi | İsmail ACUN, Servet ÜZTEMUR, Erkan DİNÇ | 179–199 |
| Beden Eğitimi Öğretmenleri için Algılanan Beden Okuryazarlığı Ölçeği’nin Faktör Yapısının Türkiye Örneklemine Yönelik Sınanması | Süleyman MUNUSTURLAR, Günay YILDIZER | 200–209 |
| 4 – 6 Yaş Grubu Çocuklar İçin Sözcük Derinliği Testinin Geliştirilmesi | Tüba KÜÇÜK DOĞAROĞLU, Funda ACARLAR | 210–221 |
| Farklı Ortamlarda Uygulanan Likert Tipi Ölçek ile Metrik Ölçeğin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi | Ufuk AKBAŞ, Şener BÜYÜKÖZTÜRK, Şeyhmus AYDOĞDU | 222–242 |