| Yeni Taksonominin 11'inci Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Öğrenme Ürünlerine Katkısı | Özcan DEMİREL, Mustafa ALTINDAĞ | 1–13 |
| Özel Yetenek Sınavlarında AOBP ve YGS Puanlarının Yerleştirme Puanları İçerisindeki Dağılımının İncelenmesi | Kübra Dilek TANKIZ, Hasan ARAPGİRLİOĞLU | 14–26 |
| Okul Uygulamaları Derslerine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi ve Bir Uygulama Modeli Önerisi | Selay ARKÜN KOCADERE, Petek AŞKAR | 27–43 |
| Origaminin Matematik Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik İnanç Ölçeği Geliştirilmesi | Okan ARSLAN, Elvan ŞAHİN, Minei IŞIKSAL-BOSTAN | 44–57 |
| Meslek ve Alan Seçiminde Motivasyon Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Bahattin Deniz ALTUNOĞLU, Esin ATAV | 58–70 |
| Matematik Dersine İlişkin Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Oğrenme Günlüklerinin Etkisinin Incelenmesi | Sertel ALTUN, Nezir AYYILDIZ SERTEL ALTUN | 71–86 |
| Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algısı ile Örgütsel Adanmışlıkları Arasındaki İlişki | Emine BABAOĞLAN, Emel ERTÜRK | 87–101 |
| Üniversite Öğrencilerinin Tartışmacı Metin Yazma Becerileri | Eyyup COŞKUN, Esra Nur TİRYAKİ | 102–115 |
| Çocuklar İçin Hazırlanmış Biyografik Eserler Üzerine Bir İçerik Analizi | Mustafa ULUSOY, Hakan DEDEOĞLU, Mustafa ALICI | 116–131 |
| 7E Modelinin Basit Elektrik Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgıları Uzerine Etkisi | Rahmi YAĞBASAN, Selçuk DEMİREZEN | 132–151 |
| Yeni İlköğretim Matematik Programı Hakkında Öğretmenlerin Görüş ve Değerlendirmeleri | Ali ERASLAN | 152–165 |
| Etkili Bir Sağlık İletişimi: Azerbaycan’da Bir Saha Araştırması | Hakan ERGÜ L | 166–180 |
| Klarnet Eğitiminde Entonasyon Problemlerini Azaltmaya Yönelik Çalışma Yöntemi | A GÜLRİZ GERMEN | 181–193 |
| Investigation of Undergraduate Student’s Self-Esteem Levels in Terms of Some Variables | Hüseyin GÜL | 194–205 |
| The Effect of Drama on the Creative Imagination of Children in Different Age Groups | Meziyet ARI, Aysun GÜNDOĞAN, Mübeccel GÖNEN | 206–220 |
| İngilizce Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişime ve Lisans Eğitimine Yönelik Görüşleri | Oya BÜYÜKYAVUZ, Sevim İNAL | 221–233 |
| Geometrik Optikte Muhtemel Kavram Yanılgılarının Kaynağı Olarak Fizik Ders Kitaplarının İçerik Analizi | Ali ERYILMAZ, Derya KALTAKÇI GÜREL | 234–245 |
| Exploring the Perceived Barriers to Innovativeness: Views of Turkish Pre-Service Teachers as Technology Leaders | Kerem KILIÇER, Hatice Ferhan ODABAŞI | 246–265 |
| Türkiye'deki İlköğretim Öğrencilerinin İngilizce'ye Karşı Tutumları | Işıl ATLI, Nalan KIZILTAN | 266–278 |
| Cinsiyet Farkının İngilizce Öğrenen Öğrenciler İle Anadili İngilizce Olan Kişiler Arasındaki İletişime Etkisi | Zeynep KOÇOĞLU | 279–292 |
| İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Seçen Öğrenciler Diyor ki: Seviyorum, Sevmiyorum | B Sevinç MESBAH | 293–307 |
| Dereceli Puanlama Anahtarıyla, Genel İzlenimle ve İkili Karşılaştırmalar Yöntemiyle Yapılan Değerlendirmelerin Karşılaştırılması | Seçil ÖMÜR, Adnan ERKUŞ | 308–320 |
| Öğretmen Adaylarının Erozyon Kavramına Yönelik Algıları: Fenomenografik Bir Araştırma | Nurettin ÖZGEN | 321–334 |
| Web-Tabanlı Öğrenme Ortamı Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması | G Alev ÖZKÖK | 335–347 |
| İlköğretim Okullarında Öğretmen Veli İlişkilerinde Veliye Yönelik Psikolojik Yıldırma Davranışları | Ali SABANCI, Esra YÜCEL | 348–363 |
| Türk Spor Bilimleri Öğrencilerinin Sporda Homofobiye İlişkin Görüşlerinin Cinsiyet Farklılıkları açısından Incelenmesi | Leyla SARAÇ | 364–376 |
| Almanca ve İngilizce Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri | Mukadder SEYHAN YÜCEL | 377–393 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin İnançları | Pınar KARAMAN, Çavuş ŞAHİN | 394–407 |
| Televizyon Reklamlarında Yer Alan Mısır Gevreği Ürünlerinin Besin Değerleri Uzerine Bir Içerik Analizi | Volkan ŞAHİN | 408–428 |
| Ortaçağ’da Anadolu’nun Eğitim Mekânları: Selçuklu Medreseleri- Darüşşifalarından Örnekler | Nermin Şaman DOĞAN | 429–443 |
| Fransızca Öğretmenliği Anabilim Dalında Okul Deneyimi Gözlem Formlarının Oluşturulmasına Yönelik Bir Çalışma (Marmara Üniversitesi Örneği) | Füsun ŞAVLI | 444–456 |
| Araştırma Makalelerinin Teşekkür Bölümlerindeki Sözcüksel Öbekler: Bir Derlem Karşılaştırması | Elif TOKDEMİR DEMİREL, Hesamoddin SHAHRİARİ AHMADİ | 457–468 |
| Bilgisayar Programlama Öğretiminde Yapay Zekâ Tabanlı Bir Yazılım Sisteminin Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi | Utku KÖSE, Aslıhan TÜFEKCİ | 469–481 |
| Eğitim Teknolojisinin Üniversitede Kullanımı | Vehbi TÜREL | 482–496 |
| Pozitif ve Negatif Duyguların İyimserlik-Karamsarlık ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide Ara bulucu Etkisi | Ozanser UĞURLU | 497–504 |
| Modellemeye Dayalı Fen Öğretiminin Etkilerinin Bilimsel Bilgi Açısından İncelenmesi | Gül ÜNAL ÇOBAN, Ömer ERGİN | 505–520 |
| Jigsaw ve Küme Tekniğinin Yazılı Anlatım Becerilerindeki Başarı ve Tutum üzerine Etkisi | Esin YAĞMUR ŞAHİN | 521–534 |
| Lise Müfredat Programlarında ve Ders Kitaplarında Çanakkale Savaşı’nın Öğretimi Üzerine Eleştirel Bir Yaklaşım | .Nesrin YAZICI | 535–550 |
| 4-6 Yaş Arasındaki Çocukların Serbest Resim Çalışmalarındaki Resim Özellikleri | Nermin ÖNER KORUKLU, Canan YILDIZ ÇİÇEKLER | 551–563 |
| Matematiksel Genelleme Sürecinde Görselleştirme ve Önemi | Ziya ARGÜN, Rezan YILMAZ | 564–576 |