2000 yılında yayın hayatına başlayan Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Türkçe ve İngilizce dillerinde makaleler yayınlanmaktadır. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin resmi yayın organı olan KEFAD, yılda üç (3) kez (Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında) yayınlanan ulusal, hakemli akademik bir dergidir. KEFAD, Nisan 2018 sayısı itibariyle her bir makaleyi tam metin Türkçe ve tam metin İngilizce olarak yayınlamaktadır. TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri’nde 2020 yılı için yapmış olduğu değişiklik üzerine Sosyal bilimler dâhil olmak üzere tüm bilim dallarında yapılan makaleler için “Etik Kurul Onayı” talep edilmektedir (Bakınız TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri Madde 8).
2011 · Cilt: 12 - Sayı: 2suppl
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Veritabanı yönetim sistemleri dersinin öğrenme stillerine bağlı olarak geliştirilmesi: Pilot çalışma | Adem UZUN, Semiral ÖNCÜ | 1–22 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının bilgisayar öz-yeterlilik inançları ve eğitim teknolojilerine yönelik tutumları | Cemalettin İPEK, H. Yusuf ACUNER | 23–40 |
| Bilişim teknolojileri öğretmeni adaylarının bilimsel araştırma önerisi hazırlama deneyimlerinin yansıtılması | Elif Buğra KUZU, Yusuf Levent ŞAHİN, H. Ferhan ODABAŞI, Abdullah KUZU | 41–52 |
| Dijital oyun tercihi ve oyun tercih nedeni ile cinsiyet, sınıf düzeyi ve öğrenme stili arasındaki ilişkiler üzerine bir çalışma | Ferhat Kadir PALA, Mukaddes ERDEM | 53–71 |
| Harmanlanmış (karma) öğrenme ortamları ve tasarımına ilişkin öneriler | Funda DAĞ | 73–97 |
| An investigation of early childhood teachers' technological pedagogical content knowledge (TPACK) in Taiwan | Chao Ju HO, Hsueh Hua CHUANG | 99–117 |
| Preservice teachers' Facebook usage and their perspectives about Facebook as a professional development tool | Meryem BÜYÜKİMDAT KÖŞKEROĞLU, Duygu ALBAYRAK, Feray ERDOĞMUŞ UĞUR, Yavuz Eren ATAMAN, Gökhan ERYOL, Soner YILDIRIM | 119–134 |
| Students' adoption of distance education environments: An action research of a Non-theis masters' program | Muhammet BERİGEL, Hasan KARAL | 135–145 |
| Bir bölüm web sitesinin otantik görevler ve göz izleme yöntemi aracılığıyla kullanılabilirlik değerlendirmesi | Mustafa YENİAD, Sedat AKBAL, Sacide Güzin MAZMAN, Hakan TÜZÜN | 147–173 |
| Fen eğitimine yönelik örnek bir web tabanlı öğretim materyalinin hazırlanması ve bu materyalin öğretmen öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi | Oğuz ÇETİN, Yasemin GÜNAY | 175–202 |
| Öğretmen adaylarının bilgisayar destekli ortamda materyal tasarlarken işbirlikli çalışmalarının yaratıcı düşünme becerilerine etkisi | Hasan KARAL, Salih BİRİŞÇİ | 203–219 |
| Web tabanlı eğitsel çoklu ortamların göz izleme tekniği ile kullanışlılık açısından değerlendirilmesi | Sabiha YENİ, Servet BAYRAM | 221–234 |
| The attitudes of the students in sofl towards call | Yasin ASLAN | 255–269 |
| İlköğretim bilgisayar laboratuarlarının ergonomik ilkelere göre incelenmesi: Eskişehir ili örneği | Adile Aşkın KURT, Betül ULUUYSAL | 271–285 |