| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİ İLE MATEMATİK VE GEOMETRİ DERSLERİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Gökhan BAŞ,Zafer KIVILCIM | 1–17 |
| ÖZBAKIM BECERİLERİNDE EBEVEYN DESTEĞİ ENVANTERİNİN OBEDE GELİŞTİRİLMESİ VE STANDARDİZASYONU | Müge KILIÇGÜN | 19–36 |
| Özbakım becerilerinde ebeveyn desteği envanterinin (OBEDE) geliştirilmesi ve standardizasyonu | Müge KILIÇGÜN YURTSEVER | 19–36 |
| 5E ÖĞRENME MODELİ VE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN BİYOLOJİ DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ | Murat AKTAŞ | 37–58 |
| 5 E Öğrenme modeli ve işbirlikli öğrenme yönteminin biyoloji dersi başarısına etkisi | Murat AKTAŞ | 37–58 |
| 1998 VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROGRAMI İLE 2010 VATANDAŞLIK VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI | Metin ELKATMIŞ | 59–74 |
| BİR İMPARATORLUK REFLEKSİ OLARAK, 19. YÜZYILDA EĞİTSEL ETKİLEŞİM VE SONUÇLARI | Hüseyin ŞİMŞEK | 75–94 |
| ERGENLERİN BENLİK SAYGISI İLE ANNE-BABALARININ BENLİK SAYGISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Hasan DİLEK,Ayşe AKSOY | 95–109 |
| Ergenlerin Benlik Saygısı i le Anne- Babalarının benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi | Hasan DİLEK, B. Ayşe AKSOY | 95–109 |
| GÖRSEL OKURYAZARLIK EĞİTİMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME YAKLAŞIMLARINA ETKİSİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | Gülgün ALPAN | 111–130 |
| İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN BİLGİSAYAR ÖZ-YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ | Harun ŞAHİN,Gürkan GÖÇER | 131–146 |
| İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin bilgisayar öz-yeterliklerinin incelenmesi | Harun ŞAHİN, Gürkan GÖÇER | 131–146 |
| BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜSTBİLİŞSEL OKUDUĞUNU ANLAMA FARKINDALIĞI VE OKUMA MOTİVASYONLARI İLE OKUMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Metin BOZKURT,Aysel MEMİŞ | 147–160 |
| Beşinci sınıf öğrencilerinin üstbilişsel okuduğunu anlama farkındalığı ve okuma motivasyonları ile okuma düzeyleri arasındaki ilişki | Aysel MEMİŞ, Metin BOZKURT | 147–160 |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN DRAMA YÖNTEMİ YETERLİLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Yakup AKYEL,Nihat ÇALIŞKAN | 161–173 |
| Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin drama yöntemi yeterliliklerinin değerlendirilmesi | Yakup AKYEL, Nihat ÇALIŞKAN | 161–173 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖZÜNDEN NÜKLEER ENERJİ | Hüseyin ATEŞ,Murat SARAÇOĞLU | 175–193 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının gözünden nükleer enerji | Murat SARAÇOĞLU, Hüseyin ATEŞ | 175–193 |
| BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOGERÇEKÇİLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Işıl YURDAKUL,Mehmet FIRAT | 195–209 |
| Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının teknogerçekçiliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi | şıl YURDAKUL IKABAKÇI, Mehmet FIRAT | 195–209 |
| ENGELLİ BİREYLERİN EĞİTİLMESİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | İlker KÖSTERELİOĞLU | 211–226 |
| PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ CİNSEL SAĞLIK EĞİTİMİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Hatice KUMCAĞIZ,Seher ÇELİK,Yaşar BARUT,Melike KOÇYİĞİT | 227–242 |
| Psikolojik danışman adaylarının cinsel sağlık eğitimi dersine ilişkin görüşleri | Yaşar BARUT, Seher ÇELİK BALCI, Melike KOÇYİĞİT, Hatice KUMCAĞIZ | 227–242 |
| TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERS KİTAPLARINDA TARİHİ KARAKTERLERİN KULLANIMINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER | Cengiz DÖNMEZ,Kubilay YAZICI | 243–265 |
| MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETİM ARAÇ VE MATERYALLERİNİ KULLANMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | Nezih ÖNAL,Yusuf BUDAK | 267–283 |
| Meslek yüksekokulu öğretim elemanlarının öğretim araç ve materyallerini kullanmalarına ilişkin öğretim elemanı ve öğrenci görüşleri | Nezih ÖNAL, Yusuf BUDAK | 267–283 |
| HALTERCİLERDE BENLİK SAYGISI İLE YAŞAM DOYUM VE VÜCUT BENLİK ALGISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Tamer KARADEMİR,Ünal TÜRKÇAPAR,Hakkı ULUCAN,Ziya BAHADIR | 285–294 |
| ERGENLERİN KİMLİK OLUŞUMUNUN FACEBOOK ÜZERİNDEN İNCELENMESİ: NİTEL ARAŞTIRMA ÖRNEĞİ | Halil EKŞİ,Nurdan ERDEN,Hilal ERDOĞAN,Emre YILMAZ | 295–313 |
| Ergenlerin kimlik oluşumunun Facebook üzerinden incelenmesi: Nitel araştırma örneği | Yılmaz EMRE, Nurdan ERDEN, F. Hilal ERDOĞAN, Halil EKŞİ | 295–313 |