Ergenlerin kimlik oluşumunun Facebook üzerinden incelenmesi: Nitel araştırma örneği

Examination of identity formation in adolescents through on Facebook: Example of qualitative research

Özet

İnsanlar sosyal ağlarda gün geçtikçe daha fazla vakit geçirmekte, gerçek yaşamihtiyaçlarını karşılamaya çalışmakta ve yeni kimlikler inşa etmektedirler. Yapılan birçokaraştırmada Facebook , en popüler ağ olarak ortaya çıkmaktadır. Facebook üzerindenyen i arkadaşlıklar kurulmakta, evlilik kararları alınmakta, toplumsal ve siyasiörgütlenmeler gerçekleşmekte, anlık paylaşımlarla alternatif sosyal medyaoluşturulmaktadır. Ülkemizdeki istatistikler ve araştırmalarda Facebookun gençlerarasında hızla yaygınlaştığı ve kullanım değerinin arttığı görülmektedir. Bu araştırmadasosyal iletişim ağlarından biri olan Facebookun ergenlerin kimlik/kişilik oluşumundakirolü incelenmiştir. Ergenlerin Facebooku kullanım ve algılayışları, Facebookunergenlerin aile, arkadaş ve romantik ilişkilerine etkileri, ergenlik kuramları ileilişkilendirilmiştir. Bu amaçla çeşitli liselerden 15 -16 yaş arasındaki 12 öğrenci ileönceden hazırlanmış görüşme formu üzerinden derinlemesine görüşmelergerçekleştirilmiştir

Abstract

With each passing day, people are spending much more time on social networks, trying tomeet the real life needs of their own and forming new identities. Within many researchesbeing conducted, Facebook appears to be the most popular social network. Via Fa cebook,new friendships are formed, marriage decisions are made, social and political groups areorganized and social media are formed with a kind of instant share system. In statisticsand research conducted in our country, it is seen that Facebook is rap idly spreading outamong the young with a raising usage proportion. This research aims at finding out th erole of Facebook on teenagers identity/personality development as being one of the socialcommunication network. Teenagers Facebook usage and perception, the effects ofFacebook on the family, friend and romantic relationships of teenagers are associated withthe theories of puberty. Based on this purpose, a number of profound interviews are madewith twelve students aged 15 -16 from different high schoo ls with the help of an interviewform having been prepared beforehand.