2000 yılında yayın hayatına başlayan Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Türkçe ve İngilizce dillerinde makaleler yayınlanmaktadır. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin resmi yayın organı olan KEFAD, yılda üç (3) kez (Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında) yayınlanan ulusal, hakemli akademik bir dergidir. KEFAD, Nisan 2018 sayısı itibariyle her bir makaleyi tam metin Türkçe ve tam metin İngilizce olarak yayınlamaktadır. TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri’nde 2020 yılı için yapmış olduğu değişiklik üzerine Sosyal bilimler dâhil olmak üzere tüm bilim dallarında yapılan makaleler için “Etik Kurul Onayı” talep edilmektedir (Bakınız TR Dizin Dergi Değerlendirme Kriterleri Madde 8).
2020 · Cilt: 21 - Sayı: 3
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Tabanlı Öğretim Tasarımı Modeli: Okul-Üniversite İşbirliği Kapsamında Bir Değerlendirme | Esra EREN,Funda ERGÜLEÇ | 1247–1290 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Cabri Yazılımıyla Çalışma Yaprakları Tasarlama Süreci ile Bunların Geometri Öğretiminde Kullanılması Üzerine Görüşleri | Derya Özlem YAZLIK | 1291–1334 |
| Romantik Dönemde Frédéric Chopin’in Nocturne Eserlerinin Keman-Piyano Transkripsiyonları | Burak EKER,Tuğba ÇAĞLAK EKER | 1335–1379 |
| Romantik Dönemde Frédéric Chopin’in Nocturne Eserlerinin KemanPiyano Transkripsiyonları | Tuğba ÇAĞLAK EKER, Burak EKER | 1335–1379 |
| Velilerin Öğretmenler Üzerindeki Baskılarının Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi | Ufuk GÜVEN,Behlül Bilal SEZER | 1380–1399 |
| Ergenlerin Öznel İyi Oluşlarının Yordayıcıları Olarak Akran Zorbalığı ve Akran Mağduriyeti | Mustafa KILINÇ,Kıvanç UZUN | 1400–1439 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometri Öğrenme Alanına Yönelik Ders Planı Geliştirmeye Dayalı Görüşleri: 4MAT Modeli ve Bütünsel Beyin Modeli | Feyza ALİUSTAOĞLU | 1440–1493 |
| Algılanan Üniversite Desteği ve Yapısı Ölçeğinin (AÜDYÖ) Türkçeye Uyarlanması ve İlk Yıl Üniversite Öğrencilerinin Algıladıkları Üniversite Desteği | Dilek AVCI,Türkan DOĞAN | 1494–1529 |
| Öğretmen Adaylarının Tasarladıkları Matematiksel Modelleme Problemleri ve Tasarlama Sürecine İlişkin Görüşleri | Emine ÖZGÜR ŞEN | 1530–1560 |
| İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Gerçekçi Matematik Eğitimi Çerçevesinde Dört İşleme Yönelik Başarı Düzeylerinin İncelenmesi | Kübra AYTEKİN USKUN,Okan KUZU,Osman ÇİL | 1561–1606 |
| Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Tutumları ve Yenilikçilik Düzeyleri | Mine ÇELİKÖZ,Esra Betül KÖLEMEN | 1607–1649 |
| Eğitim Paydaşlarının Görüşleri Doğrultusunda Türk Eğitim Sisteminin Sorunları | Mevlüt KARA | 1650–1694 |
| Okul Öncesi Dönemdeki İki Dilli Çocukların Ebeveynlerinin ve Öğretmenlerinin İki Dillilik ile İlgili Görüşleri | Çağla BANKO BAL,Merve KETENCİ,Berrin AKMAN | 1695–1725 |
| Bağlama Performansı Ölçme Aracı’nın (BPÖA) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Alper BÖREKCİ,Esra DALKIRAN | 1726–1758 |
| Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazı Hatalarının İncelenmesi | Alpaslan GÖZLER,Mustafa ÇELEBİ | 1759–1807 |
| Okul Psikolojik Danışmanlarının Öğrencilerin Problem Davranışlarına ve Uygulamalı Davranış Analizine İlişkin Görüşleri | Nevin GÜNER YILDIZ,Esra AKIN,İsmail OKATAN | 1808–1838 |
| Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimine Yönelik Metaforik Algıları | Dilber ACAR,Tuğba ECEVİT,Yasemin BÜYÜKŞAHİN | 1839–1873 |
| Okuma Kültürü Oluşturmada Aile Yeterliliği Ölçeği Geliştirme ve Uygulama Çalışması | Seval ÇİĞDEMİR,Hayati AKYOL | 1874–1912 |