| SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE ANLAMLANDIRMA STRATEJİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ | Bayram TAY | 1–12 |
| CRYPTOSPORIDIUM TÜRLERİNİN TANIMLANMASINDA YENİ BİR YAKLAŞIM: RİBOTİPLENDİRME | Rabia SARIKAYA | 13–26 |
| GRUP ÇALIŞMASI VE İŞBİRLİKLİ ÇALIŞMA ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA VE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİ İÇİN BAZI ÖNERİLER | Yasemin GÖDEK | 27–34 |
| 1919-1950 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE – YUNANİSTAN İLİŞKİLERİ | Hakan UZUN | 35–50 |
| AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ EĞİTİM SİSTEMİ VE HİÇBİR ÇOCUĞUN EĞİTİMSİZ KALMAMASI REFORMU | Nezahat GÜÇLÜ, Mustafa BAYRAKÇI | 51–64 |
| MİLLÎ MÜCADELE İÇERİSİNDE “19 MAYIS 1919” | Yaşar ÖZÜÇETİN | 65–74 |
| ORTAÖĞRETİM COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANABİLME YETERLİLİKLERİ | Çağrı ÖZTÜRK | 75–83 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLERARASI DUYARLILIKLARI İLE REDDEDİLME DUYARLILIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | Atılgan ERÖZKAN | 85–98 |
| COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE PROJE YAKLAŞIMI | Mücahit COŞKUN | 99–107 |
| SPOR EGZERSİZLERİNİN İNSAN ORGANİZMASI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ | Metin DEMİR, Kemal FİLİZ | 109–114 |
| HİRFANLI BARAJ GÖLÜ ALGLERİ | Tülay BAYKAL, İlkay AÇIKGÖZ | 115–136 |
| TURGUT UYAR’IN “GÖĞE BAKMA DURAĞI” ŞİİRİNDE TEMA’YA MATRİS ULAŞMA SERÜVENİNİN ‘ONTOLOJİK ANALİZ METODU’YLA TAKİBİ | Ahmet Cüneyt ISSI | 137–146 |
| DUYGULARIN AÇILMASI EĞİTİMİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ | Yücel ÖKSÜZ | 147–156 |
| 8-10 YAŞ GRUBU TÜRK ERKEK ÇOCUKLARIN SAĞLIKLA İLİŞKİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK NORMLARI | Dursun GÜLER, Mehmet GÜNAY, Kemal TAMER, Gül BALTACI, Kadir GÖKDEMİR | 157–164 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİ AMAÇLARININ GERÇEKLEŞTİRİLMESİNDE MEVCUT FEN BİLGİSİ MÜFREDAT PROGRAMININ AMAÇLAR BOYUTUNDA UYGUNLUĞU KONUSUNDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | Ahmet KARATEPE, Halil İbrahim YILDIRIM, Önder ŞENSOY, Necati YALÇIN | 165–175 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE, DUYUŞSAL ÖZELLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİNİN İŞLEVİ VE ÖĞRETİM SÜRECİ İÇİNDE, ÖĞRETMEN UYGULAMALARININ ANALİZİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Murat DEMİRBAŞ, Rahmi YAĞBASAN | 177–193 |
| ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ TARTIŞMA TUTUM VE DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Rüştü YEŞİL | 195–208 |
| II. DÜNYA HARBİ SONRASI TÜRK–AMERİKAN İLİŞKİLERİ 1945-1950 | Yavuz GÜLER | 209–224 |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULUNDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN, BARINMA VE BESLENME DURUMLARININ ARAŞTIRILMASI | Kemal FİLİZ, Metin DEMİR | 225–234 |
| CYPRINION MACROSTOMUS HECKEL, 1843 PISCES:CYPRINIDAE ’UN KARYOTİP ANALİZİ | Muhammet GAFFAROĞLU, Eşref YÜKSEL | 235–239 |
| POLİSLERİN SPOR MÜSABAKALARINDAKİ SALDIRGAN SEYİRCİYE MÜDAHALEDE KENDİ TARAFTARLIĞININ ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI | Atilla PULUR, İlter KAYNAK, Serdar ORHAN | 241–260 |
| GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ RESİM BÖLÜMLERİNDE DESEN DERSİNİN SORUNLARINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Gülten İMAMOĞLU | 261–270 |
| FEN EĞİTİMİNDE BULUNMASI GEREKLİ BAZI ÖNEMLİ ÖZELLİKLER | Engin BAYSEN | 271–276 |
| İLKÖĞRETİM 6., 7. ve 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN "EROZYON" HAKKINDAKİ ÖN BİLGİLERİNİN ve KAVRAM YANILGILARININ TESPİTİ | Orçun BOZKURT, Beril AKIN, Muhammet UŞAK | 277–285 |
| ÖĞE GÖSTERİM TEORİSİ’NİN BİR UYGULAMASI: FONKSİYON KAVRAMININ ÖĞRETİMİ | Yüksel DEDE | 287–297 |
| KARNİTİN VE KREATİN YÜKLEMESİNİN KAYAKLI KOŞUCULARDA 5 KM KLASİK VE 10 KM SERBEST STİL YARIŞMA PERFORMANSINA ETKİSİ | Ebru ÇETİN | 299–304 |
| BAZI TAKIM VE FERDİ SPORLARDA RÖLATİF KUVVET DEĞERLERİNİN ARAŞTIRILMASI | Latif AYDOS, Hamdi PEPE, Hüseyin KARAKUŞ | 305–315 |
| FİZİK LABORATUVARINA YÖNELİK BİR TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK LABORATUVARINA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Hasret NUHOĞLU, Necati YALÇIN | 317–327 |
| 2-ASETİLAMİNO-6-BENZOİL-4-KLOROFENOL KRİSTALİNİN YARI DENEYSEL MOLEKÜLER ORBİTAL YÖNTEMLER PM3, AM1, MNDO İLE MOLEKÜLER ŞEKİLLENİM ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ | Fatma BAYSEN | 329–337 |