Dergiler / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2013 / Cilt: 14 - Sayı: 3
Meslek yüksekokulu öğretim elemanlarının öğretim araç ve materyallerini kullanmalarına ilişkin öğretim elemanı ve öğrenci görüşleri
- Sayfa
- 267–283
- DOI
- —
Özet
Bu çalışma, meslek yüksekokullarında görev yapan öğretim elemanlarının derslerindeöğretim araç ve materyallerini kullanma durumlarına ilişkin öğrenci ve öğretim elemanıgörüşlerini tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Tarama modeli kullanılarakgerçekleştirilen çalışmanın evrenini Ahi Evran Üniversitesi Meslek Yüksekokullarıoluşturmakta dır. Araştırmada 566 ikinci sınıf öğrencisi ve 74 öğretim elemanı uygunörnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırma verileri, uzman görüşleri alınarakyapılandırılan anket formları ile toplanmıştır. Öğretim elemanlarının derslerinde hangisıklıkla hangi materyal ve araçları kullandıklarına ilişkin öğretim elemanı ve öğrencigörüşleri alınmıştır. Öğretim elemanları sorgulanan araç -gereçlerin birçoğunun,derslerinde kullanmaya uygun olmadığını ve bu araç -gereçlerin okullarında olmadığınıbelirtmiştir. Buna göre, meslek yüksekokullarında yeterli öğretim materyali ve araç -gerecinin olmadığı bu nedenle de öğretim elemanlarının öğretimlerinde bu araç -gereçlerikullanamadıkları sonucuna varılabilir.
Abstract
This study aims to determine vocational school students and instructors' views on theinstructors usage of teaching tools and materials while taking classes. The study has beencarried out on Ahi Evran University Vocational Schools Students and Instructors byusing scanning method. 566 second -grade students and 74 instructors have beendetermined according to convenience sampling method. Research data has been collectedby means of questionnaire prepared according to the experts opinions. The data hasshown the frequency of the instructors usage of which teaching tools and materials whiletaking classes. The instructors have stated that most of the teaching tools and materialsaren't suitable for being used during the courses and they aren't available at school. Theconclusion of the study make it clear that sufficient teaching tools and materials aren'tavailable at vocational s chools and thus instructors cannot integrate them in their courses.