IMPORTANT ANNOUNCEMENT By 24.05.2021 articles are accepted from the link https://mc04.manuscriptcentral.com/kefdergi to our journal. Ongoing articles will be completed through the DergiPark system. The new decisions taken in Kastamonu Education Magazine as of 2021 are as follows: 📌 It is mandatory to submit an Ethics Committee Approval Certificate for qualitative and quantitative researches conducted in 2020 and beyond. 📌 A total of 20-24 articles are published in each issue in our journal. Articles are put in order as of the date of acceptance for publication. However, a separate ranking is made according to the distribution of the articles in each issue. Even if it is the turn of the articles, if the quota of the relevant field is filled, an article from a different field can be published. 📌 Only one article of each author can be published in the same year. 📌 Our journal publishes only full-text English articles as of 2021. 📌 Plagiarism Report and (if any) Ethics Committee Approval document will be added by the author during article submission. 📌 Our language and statistics editors review the studies before the referee process. If the submitted work is not found sufficient in terms of language or method, it may be rejected before the referee process begins.
2015 · Cilt: 23 Sayı: 3
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖZÜNDEN NİTELİKLİ ÖĞRETMEN SEÇİMİ: ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANLARI ÖĞRETMENLİKLERİNİN DURUMU | Melis Arzu UYULGAN, Nalan AKKUZU | 917–940 |
| BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME SÜRECİNDE BİLİŞSEL YAPILARININ İNCELENMESİ | Güntay TAŞÇİ | 941–956 |
| ÖĞRETMENLERİN ÇOK KÜLTÜRLÜ YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ | Canan BULUT, Alper BAŞBAY | 957–978 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE KAZANDIRILMASI GEREKEN DEĞERLERE İLİŞKİN VELİLERİN OKULDAN BEKLENTİLERİ | Abdullah SELVİTOPU, Ali TAŞ, Veysel BORA | 979–994 |
| ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ İŞLEVİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN ANALİZİ | Mehmet ŞAHİN | 995–1012 |
| ÖĞRENME KAZANIMLARININ TASARLANMA SÜRECİNE İLİŞKİN LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN ZİHİNSEL MODELLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA | Hakan Şevki AYVACI, Nedim ALEV, Mehmet YILDIZ | 1013–1030 |
| Kavram Haritalarının Değerlendirme Aracı Olarak Kullanılması ve Çoktan Seçmeli Testlerle Karşılaştırılarak İncelenmesi | Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ, Alev DOĞAN, Dilek ERDURAN AVCI | 1031–1046 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAŞARI AMAÇLARI, ÖĞRENME STRATEJİLERİ VE DERSLERE KATILIMLARI: BİR ARABULUCULUK ANALİZİ | Güler DUMAN, Altay EREN | 1047–1064 |
| İLKOKULA YENİ BAŞLAYAN 60-66 AY GRUBU ÖĞRENCİLERİN OKULA HAZIR OLUŞLARI ÜZERİNE İNCELEME | Recep KAHRAMANOĞLU, Esra Nur TİRYAKİ, Murat CANPOLAT | 1065–1080 |
| YARATICI DRAMA DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ | Aydın BULUT, Vedat AKTEPE | 1081–1090 |
| İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algısı (Ankara / Yenimahalle) | Sümeyra ÇIRAK, Gülsün Atanur BASKAN | 1091–1106 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KONU ODAKLI EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ KUVVET VE HAREKET KONUSUNDA KAVRAMSAL ANLAMAYA YÖNELİK ETKİSİNİN İNCELENMESİ: BİR YAPISAL EŞİTLİK ÇALIŞMASI | Eralp BAHÇİVAN | 1107–1126 |
| EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE ŞİKÂYET YÖNETİMİ: VİGNETTE TEKNİĞİ UYGULAMASI | Mukadder Boydak ÖZAN | 1127–1146 |
| YAZILI ANLATIM PERFORMANSI VE ANLATIMDA KULLANILAN CÜMLELER ARASINDAKİ İLİŞKİ: 8. VE 11. SINIFLAR ÖRNEĞİ | Mehrali CALP | 1147–1166 |
| BİLGİ GÜVENLİĞİ FARKINDALIK ÖLÇEĞİ (BGFÖ) GELİŞTİRME | Hafize KESER, Can GÜLDÜREN | 1167–1184 |
| KÜRESELLEŞMENİN KİMLİK ALGISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: KIRGIZİSTAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDEN BULGULAR | Mine HALİS | 1185–1202 |
| ÖĞRENCİLERİN ÇİZDİKLERİ RESİMLERDE SOSYAL BİLGİLER KAVRAMI | Elvan YALÇINKAYA | 1203–1222 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA İLGİ VE ALIŞKANLIKLARI | Metin ELKATMIŞ | 1223–1240 |