Dergiler / Kastamonu Education Journal

IMPORTANT ANNOUNCEMENT By 24.05.2021 articles are accepted from the link https://mc04.manuscriptcentral.com/kefdergi to our journal. Ongoing articles will be completed through the DergiPark system. The new decisions taken in Kastamonu Education Magazine as of 2021 are as follows: 📌 It is mandatory to submit an Ethics Committee Approval Certificate for qualitative and quantitative researches conducted in 2020 and beyond. 📌 A total of 20-24 articles are published in each issue in our journal. Articles are put in order as of the date of acceptance for publication. However, a separate ranking is made according to the distribution of the articles in each issue. Even if it is the turn of the articles, if the quota of the relevant field is filled, an article from a different field can be published. 📌 Only one article of each author can be published in the same year. 📌 Our journal publishes only full-text English articles as of 2021. 📌 Plagiarism Report and (if any) Ethics Committee Approval document will be added by the author during article submission. 📌 Our language and statistics editors review the studies before the referee process. If the submitted work is not found sufficient in terms of language or method, it may be rejected before the referee process begins.

2018 · Cilt: 26 Sayı: 5

MakaleYazarSayfa
Ortaokul Öğrencilerindeki Eğitim Stresi, Okul Tükenmişliği ve Okula Yabancılaşma Arasındaki İlişkilerin İncelenmesiŞule POLAT, Murat ÖZDEMİR1395–1406
Etkin Dinleme Eğitiminin Dinlediğini ve Okuduğunu Anlama Üzerine EtkisiNuri KARASAKALOĞLU, Berker BULUT1407–1417
Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Sosyal Adalet Savunuculuğu Yetkinlikleri İle LGBTİ Bireylere Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiErdinç KALAYCI1419–1425
Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Öz-Yeterliliği Ölçek Geliştirme ÇalışmasıGürbüz OCAK, Gülçin KARAKUŞ1427–1436
Ebeveynlerin Çocukları ile İlişkilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiEmine Ela KÖK, Fatma ÜNAL1437–1446
Özel Öğretim Kurumlarının -Dershanelerin- Kentteki Yer Seçimi: Trabzon Kenti ÖrneğiDilek BEYAZLI, Duygu SAĞLAM1447–1460
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atıkların Geri Kazanımının Öğretimine Yönelik ModelleriZeynep AKSAN, Dilek ÇELİKER1461–1467
Üniversite Öğrencilerinin Tekrarlı Düşünce ve Mantık Dışı Düşünce Düzeylerinin Anksiyete Düzeylerini Yordama GücüBetül Gökçen DOĞAN LAÇİN, Ergül DEMİR1469–1478
Eğitimde Oyunlaştırma Araştırmalarında Güncel EğilimlerHasan ÖZGÜR, Cem ÇUHADAR, Fatma AKGÜN1479–1488
Özel Eğitimin Üstün Yetenekli Çocuklar Üzerinde Benlik Algısına EtkisiAhmet BİLDİREN1489–1498
Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersine Ait Motivasyon Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Ölçek GeliştirmeErdoğan ÖZDEMİR, Mehmet KURAL, M. Sabri KOCAKÜLAH1497–1507
İlkokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiMelike ÖZYURT, Gözde BAŞTOPÇU, Fazilet BARCIN, Gülben DEVİREN, Hatice ATİLE1509–1518
Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere “Sert-Yumuşak” Maddelerin Öğretimi İçin Öğretim Materyallerinin Seçim SüreciPelin METE, Ali YILDIRIM1527–1538
İlkokul Öğretmenlerinin Bitişik Eğik Yazı ve Dik Temel Harflerin Kullanımına İlişkin Görüşlerinin DeğerlendirilmesiOgün ÇAKIR, Gülsen ASLANTAŞ ARSLAN, Midrabi Cihangir DOĞAN1539–1550
Yabancı Dil Sınıfında Telaffuz Kaygısı Ölçeğinin Türk Dili ve Kültürüne AdaptasyonuOktay YAĞIZ1551–1560