Dergiler / Kastamonu Education Journal

IMPORTANT ANNOUNCEMENT By 24.05.2021 articles are accepted from the link https://mc04.manuscriptcentral.com/kefdergi to our journal. Ongoing articles will be completed through the DergiPark system. The new decisions taken in Kastamonu Education Magazine as of 2021 are as follows: 📌 It is mandatory to submit an Ethics Committee Approval Certificate for qualitative and quantitative researches conducted in 2020 and beyond. 📌 A total of 20-24 articles are published in each issue in our journal. Articles are put in order as of the date of acceptance for publication. However, a separate ranking is made according to the distribution of the articles in each issue. Even if it is the turn of the articles, if the quota of the relevant field is filled, an article from a different field can be published. 📌 Only one article of each author can be published in the same year. 📌 Our journal publishes only full-text English articles as of 2021. 📌 Plagiarism Report and (if any) Ethics Committee Approval document will be added by the author during article submission. 📌 Our language and statistics editors review the studies before the referee process. If the submitted work is not found sufficient in terms of language or method, it may be rejected before the referee process begins.

2021 · Cilt: 29 Sayı: 5

MakaleYazarSayfa
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Etkili Öğretim ve Etkili Öğrenme Kavramlarına İlişkin Bilişsel YapılarıVural TÜNKLER789–798
Öğretmenlerin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Farkındalıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiUmut ÇARDAK, Çetin GÜLER799–812
“I’ve Decided to Become an English Teacher”: Pre-Service EFL Teachers’ Reasons for Choosing Teaching as a CareerTutku BAŞÖZ813–821
Matematik Öğretimi için Oyunlaştırılmış Ders Tasarımı Model ÖnerisiNilüfer ZEYBEK, Elif YILDIRIM-SAYGI823–837
Türkiye’deki Öğrencilerin Fenle İlişkili Duyuşsal Özelliklerindeki Eğilimin PISA 2006-2015 Uygulamalarındaki Ortak Maddelerle İncelenmesiNeslıhan Tuğçe ÖZYETER, Fatma KIZILTOPRAK838–855
Matematik Öğretmeni Adaylarının Ders İmecesi Yöntemiyle Ölçme-Değerlendirme ve Program Bilgilerinin Gelişiminin İncelenmesiMeltem KOÇAK, Yasin SOYLU, Fatih HAYAT856–871
Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersinde Karşılaştıkları Öğrenmeyi Olumsuz Etkileyen Durumların Nedenlerinin Öğrenci-Öğretmen Görüşleri Vasıtasıyla İncelenmesiMehmet FİDAN872–883
Öğretmen Adaylarının Mülteci Çocukların Uyumuna İlişkin GörüşleriAyşegül AVŞAR TUNCAY, Hacer ULU884–896
Okul Yöneticilerinin Paternalist Liderlik Davranışları ve Okul Etkililiği Üzerine Korelasyonel Bir ÇalışmaAyben DELİCE, Akif KÖSE897–906
Biyoloji Öğretmen Adaylarının Protein Sentezi Konusundaki Teknolojik Pedagojik Alan BilgisiElif DEVECİ, Dilek Sultan ACARLI907–923
Ergenlerin Akılcı Olmayan İnançları ile Kişilik Özellikleri ve Stresle Başa Çıkma Yaklaşımları Arasındaki İlişkilerKıvanç UZUN, Neşe ÖZTÜRK GÜBEŞ924–940
Dislektik Bireylerde İşleyen Bellek, Okuduğunu Anlama ve Üst Düzey Dil Becerilerin AnaliziAydın KIZILASLAN, Muhammed TUNAGÜR941–952
Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışlarının Öğretmen Motivasyonu ile İlişkisinin İncelenmesiErdener ARISOY, Melike CÖMERT953–964
Öğretmenlerin Bakış Açısından MEB İngilizce Ders Kitaplarının EtkililiğiSeray İrem KÜTÜK, Ayfer SU BERGİL965–973
Açık ve Uzaktan Öğrenme Ders Kitaplarının DeğerlendirilmesiMehmet YAVUZ, Mehmet HASANÇEBİ, Münevver GÜNDÜZ, Selçuk KARAMAN974–986
LİSELERDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL DESTEK ile ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİEmine DAĞLI, Fatma KALKAN987–999
Güzel Sanatlar Lisesi Gitar Derslerine Yönelik Başarı Testi Geliştirme ÇalışmasıOkan YUNGUL, Ajda Aylin CAN1000–1023
Normal olmayan yanıtların Madde Tepki Kuramına dayalı model kestirimleri üzerindeki etkisiAkif AVCU1024–1033
Şiir Odaklı Destekleyici Eğitim Programının Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Fonolojik Farkındalıklarına EtkisiHızır DİNLER, Nilgün KALBURAN1034–1051
Erken Çocukluk Döneminde Geleneksel Çocuk Oyunlarıyla MatematikSema ÖNGÖREN, Serhat GÜNDOĞDU1052–1064
Resimli Çocuk Kitaplarında Eleştirel Düşünme Becerisine Yer Verilme Durumunun İncelenmesiŞule ERŞAN, Hasan ER1065–1073
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları: Bir Q Metot ÇalışmasıGünkut MESCİ, Büşra TUNCAY YÜKSEL1074–1087