Dergiler / Kastamonu Education Journal

IMPORTANT ANNOUNCEMENT By 24.05.2021 articles are accepted from the link https://mc04.manuscriptcentral.com/kefdergi to our journal. Ongoing articles will be completed through the DergiPark system. The new decisions taken in Kastamonu Education Magazine as of 2021 are as follows: 📌 It is mandatory to submit an Ethics Committee Approval Certificate for qualitative and quantitative researches conducted in 2020 and beyond. 📌 A total of 20-24 articles are published in each issue in our journal. Articles are put in order as of the date of acceptance for publication. However, a separate ranking is made according to the distribution of the articles in each issue. Even if it is the turn of the articles, if the quota of the relevant field is filled, an article from a different field can be published. 📌 Only one article of each author can be published in the same year. 📌 Our journal publishes only full-text English articles as of 2021. 📌 Plagiarism Report and (if any) Ethics Committee Approval document will be added by the author during article submission. 📌 Our language and statistics editors review the studies before the referee process. If the submitted work is not found sufficient in terms of language or method, it may be rejected before the referee process begins.

2021 · Cilt: 29 Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Birinci Dilde Üretici (Aktif) Kelime Bilgisinin Gelişimi: “Bil Bakalım Kim?” OynayalımAyşe Dilek YEKELER GÖKMEN, Mustafa ULUSOY275–283
Kimya Laboratuvarı Uygulamalarında Öğrencilerin Hipotez Kurma Becerilerinin İncelenmesiŞule YAZ, Zekeriya YERLİKAYA284–292
ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL MEDYA KULLANIM AMAÇLARI İLE AKILLI TELEFONLA İNFORMAL ÖĞRENME DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİEsra YARDİMCİEL, Murat TAŞDAN293–305
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME DÜZEYİNDE ÇEVRE İÇERİKLİ DERS KAZANIMLARININ DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIM AÇISINDAN İNCELENMESİArefe YURTTAŞ, Eda ERDAŞ KARTAL, Atila ÇAĞLAR306–325
Okul Öncesi Dönemde Teknoloji Bağımlılığı: Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik İncelemeTuğçe GÜZELYURT, Ömer NAYCİ326–333
Bir İlkokulun Paydaşları Üstün Yeteneklilere Yönelik Eğitim Programını Nasıl Değerlendiriyorlar?Ercan ÖPENGİN334–347
Okul Yöneticilerinin Program Okuryazarlık Düzeylerinin BelirlenmesiTarık BAŞAR, Songül BERİLGEN348–361
Türkiye’de Okul Öncesi Astronomi Eğitimine İlişkin Yapılan Çalışmaların Tematik İncelenmesiEbru EZBERCİ ÇEVİK, Nagihan TANIK ÖNAL362–377
Okul Müdürlerinin Ebeveynlerin Eğitime Katılımı Konusundaki Görüşlerinin AnaliziHasan TABAK378–389
Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3’deki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini Belirleme DüzeyleriMerve ÖZKAYA, Tevfik ISLEYEN390–402
Prospective Teachers’ Metaphoric Perceptions of “Student, Teacher and School”Ümit DİLEKÇİ, İbrahim LİMON, Şenay SEZGİN NARTGÜN403–417
İki Ayrı Coğrafyada Tarih Eğitimcisi: Lucy Maynard Salmon ve Abdurrahman ŞerefAslı GÖVERCİN, Bahri ATA418–427
Türkiye'deki Öğretmen ve okul Yönetinicilerinin Mesleki Gelişim İhtiyaçlarıİnayet AYDIN, Burcu TOPTAŞ, Ahmet KAYSILI, Güler TANRIVERDİ, Nurcan GÜNGÖREN, Şeyma TOPÇU428–441
Covid-19 Salgınının Olumsuz Etkileriyle Mücadelede Türkiye Ulusal Destekleme Programı (TUDEP)Mahmut ÖZER, Eren SUNA, Sadri ŞENSOY, Mete CENGİZ, Cem GENÇOĞLU, Kemal Varın NUMANOĞLU, Mehmet Nezir GÜL442–451
Doğrusal Olmayan Dijital Öyküleme Yöntemine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesiGül ÖZÜDOĞRU, Hasan ÇAKIR452–459
Özel Yetenekli Öğrencileri Genel Eğitim Sınıflarında Destekleyecek Sınıf Öğretmeninin Sahip Olması Gereken Yeterlikler: Nitel Bir Araştırmaİbrahim AKAR460–479
Üniversite Öğrencilerinin Güvengenlik Düzeylerinin Benlik Kurgusu ve Beş Faktör Kişilik Özelliklerine Göre İncelenmesiMücahit AKKAYA, Meliha TUZGÖL DOST480–489
Gazi Üniversitesi B2 Düzeyi Ders Kitabı Dinleme Metinlerinin İçerik Olarak DeğerlendirilmesiMesut GÜN, Hanife GEÇİM490–513
Erken Okuryazarlık Becerileri Eğitim Programının Erken Okuryazarlık ve Erken Matematik Becerileri Üzerine Etkisinin İncelenmesAsya ÇETİN, Saniye BENCİK KANGAL514–523
Erken Çocukluk Eğitiminde IEP Araştırmalarının Geçmişten Günümüze Gelişimi Üzerine Bibliyometrik Bir Araştırma (A Bibliometric Research from Past to Present on the Development of Individual Educational Plan (IEP) Studies in Early Childhood Education)Begümhan YÜKSEL524–536
Belçika Flaman Bölgesi’nde Türkçe ve Türk Kültürü Eğitimi: Bir Model ÖnerisiEbru KARATAS ACER, Feyza ALTINKAMIŞ537–549