Dergiler / Kastamonu Education Journal

IMPORTANT ANNOUNCEMENT By 24.05.2021 articles are accepted from the link https://mc04.manuscriptcentral.com/kefdergi to our journal. Ongoing articles will be completed through the DergiPark system. The new decisions taken in Kastamonu Education Magazine as of 2021 are as follows: 📌 It is mandatory to submit an Ethics Committee Approval Certificate for qualitative and quantitative researches conducted in 2020 and beyond. 📌 A total of 20-24 articles are published in each issue in our journal. Articles are put in order as of the date of acceptance for publication. However, a separate ranking is made according to the distribution of the articles in each issue. Even if it is the turn of the articles, if the quota of the relevant field is filled, an article from a different field can be published. 📌 Only one article of each author can be published in the same year. 📌 Our journal publishes only full-text English articles as of 2021. 📌 Plagiarism Report and (if any) Ethics Committee Approval document will be added by the author during article submission. 📌 Our language and statistics editors review the studies before the referee process. If the submitted work is not found sufficient in terms of language or method, it may be rejected before the referee process begins.

2020 · Cilt: 28 Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
İlkokul Serbest Etkinlikler Uygulamasına İlişkin Bir Durum ÇalışmasıDerya YILMAZ GÜNDÜZ1–16
Akademisyenlerin Gözünden Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü’ne BakışAyşegül BAKAR-ÇÖREZ, Aynur KOLBURAN GEÇER17–35
Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıOğuzhan NACAROĞLU, Oktay BEKTAŞ, Oktay KIZKAPAN36–51
Basit Araçlarla Yaparak Öğrenme Yöntemi ile Yapılan Deney Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Adayı ve Öğrenci GörüşleriBurcu ANILAN, Asiye BERBER, Nurşide SUDER52–71
Zihinsel İmaj Oluşturmaya Dayalı Öğretimin Okuduğunu Anlama Becerisine EtkisiYusuf ERGEN, Celal BOYRAZ, Onur BATMAZ, Ceren ÇEVİK KANSU72–81
Başarı Testi Geliştirme Süreci: İlkokul Dördüncü Sınıf Maddeyi Tanıyalım Ünitesi ÖrneğiGökşen ÜÇÜNCÜ, Gönül SAKİZ82–94
Bilgi Yönetimi Eğilimi Ölçeğinin Türkiye Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıMehmet DURNALİ, İbrahim LİMON95–106
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli Hakkındaki GörüşleriSeda ÇAVUŞ-GÜNGÖREN, Ergin HAMZAOĞLU107–124
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Mesleki Özyeterliklerine İlişkin Algılarının İncelenmesiSerpil RECEPOĞLU, Bilgin Ünal İBRET125–136
Öğretmenlerin Mesleklerinin İlk Yıllarında Sınıf Yönetiminde Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşlerinin DeğerlendirilmesiSerdar BOZAN, Abdurrahman EKİNCİ137–153
Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersinde Kullanılan Öğretim Teknikleri Tercihlerinin ÖlçeklendirilmesiKadriye Belgin DEMİRUS, Selahattin GELBAL154–170
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri ve Bilimsel Süreç Becerilerinin EEG Ölçümleri ile İlişkilendirilmesiBurçin ACAR ŞEŞEN, Ayfer MUTLU, Seda USTA GEZER, Elif İNCE171–185
Uzaktan Eğitim Alan Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Bulunuşluk ile İşlemsel Uzaklıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiİsmail KARAKUŞ, Tuğba YANPAR YELKEN186–201
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Tükenmişlik ve Yabancılaşma Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesiAlev ÖNDER, Özge CENGİZ, Asude BALABAN DAĞAL202–219
Bilgisayar Sunumlarına Yönelik Görüşler Ölçeği (BSYGÖ): Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıSelami YEŞİLYURT, Cüneyt ÇAPRAZ220–233
Lise Öğrencilerinin Matematik Başarısı, Kaygısı ve Öğretim Teknolojilerine Yönelik Tutumları Üzerine: GeoGebra Dinamik YazılımıGamze TUZER ÜNSAL, Cenk AKAY234–252
Tarihsel Seyir İçinde Eğitim Yönetiminin Bilimleşme SüreciGökhan SAVAŞ253–266
Etkinliklere Dayalı Ontolojik Metin Analizi Yönteminin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Şiir Çözümleme Başarılarına Etkisiİzzet ŞEREF267–285
Oturarak Voleybol Oyuncularının Öz Güven Düzeylerinin TespitiAtike YILMAZ, Hüseyin KIRIMOĞLU286–294
Güzel Sanatlar Liselerindeki Türk Sanat Müziği Teori Ve Uygulaması Dersine Yönelik Öğretmen GörüşleriHande Nur AŞIK GÖKÇE, Gökhan ÖZDEMİR295–308
Polislerin Hayat Boyu Öğrenme Eğilimlerinin İncelenmesiBülent DEMİREL, Bülent DÖŞ309–327
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Kariyer Stresleri, Kariyer Uyum Yetenekleri ve Mentörlük Arasındaki İlişkinin İncelenmesiHazel DURU, Filiz GÜLTEKİN328–337
Farklı Branşlardan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Sırasında Kaynaştırma Uygulamalarına İlişkin GözlemleriŞerife Şenay İLİK, Serdal DENİZ338–351
Fen Eğitiminde Kullanılan Dijital Hikâyelerin Öğretmen Adaylarının Akademik Başarısı, Sayısal Yetkinlik Durumları ve Sorgulama Becerileri Üzerindeki EtkisiAgah Tuğrul KORUCU352–370
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Algılarının Resmetme Yoluyla İncelenmesiHayal YAVUZ MUMCU371–388
Dikkat Becerisi Geliştirmeye Dayalı Programın Dikkat Eksikliği Olan İlkokul Öğrencileri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesiEmine KULA, Abdullah SÜRÜCÜ389–405
Farklı Kültürlerin Bulunduğu Bir Okul Ortamında Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunların Çokkültürlülük Bağlamında İncelenmesiAygil TAKIR, Ayşen ÖZEREM406–420
Felsefe Etkinliklerinin Okul Öncesi Dönem Çocukların Felsefi Tutum ve Davranışlarına Etkisinin İncelenmesiRabia DİRİCAN, Ümit DENİZ421–430
Türkiye’de İngilizce Öğretim Programının Değerlendirilmesi: Beceri ve Ödev Önerileri üzerine Bir ÇalışmaReyhan AĞCAM, Muzaffer Pınar BABANOĞLU431–441
“Özel Öğretim Yöntemleri” Dersine Pedagojik Formasyon Eğitimi Coğrafya Bölümü Öğrencileri Açısından BakışAyşegül ŞEYİHOĞLU, Neşe DUMAN442–455
Suriyeli Ortaokul Öğrencilerinin Türk Eğitim Sistemindeki Yaşantılarına İlişkin Bir DeğerlendirmeSelvi DEMİR, Yılmaz DEMİR456–467
Görsel Sanatlar Ders Materyali Geliştirme Sürecinde ARCS Motivasyon Modelinin KullanımıKerim LAÇİNBAY, Meliha YILMAZ468–481
80’lerden Günümüze Yükseköğretimde Kalite Çalışmaları: Küresel Ölçekte Bilimetrik BakışGüzin ÖZDAĞOĞLU, Muhammet DAMAR, Aşkın ÖZDAĞOĞLU, Hale TURHAN DAMAR, Özlem BİLİK482–493
Cebirsel İfadeler Konusunun Öğretiminde 5E Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısı Üzerine EtkisiHakkı Alper PİRCİ, Gülten TORUN494–511
Okul Öncesinde Fen Eğitimine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeğinin GeliştirilmesiAycan BULDUR, Fatma ALİSİNANOĞLU512–520
Öğretmenlerin Hata Yönelimli Motivasyona İlişkin GörüşleriHakan SÖNMEZ, Hamit ÖZEN521–538
Üç Boyutlu Katkı Ölçeğinin Türkçe ’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıAbdullah ALDEMİR, Seher BALCI ÇELİK539–548
Enformatik Dersi için Başarı Testi Geliştirme Çalışması: Güvenilirlik ve Geçerlilik İşlemleriMurat MERİÇELLİ, Tolga GÜYER549–557