IMPORTANT ANNOUNCEMENT By 24.05.2021 articles are accepted from the link https://mc04.manuscriptcentral.com/kefdergi to our journal. Ongoing articles will be completed through the DergiPark system. The new decisions taken in Kastamonu Education Magazine as of 2021 are as follows: 📌 It is mandatory to submit an Ethics Committee Approval Certificate for qualitative and quantitative researches conducted in 2020 and beyond. 📌 A total of 20-24 articles are published in each issue in our journal. Articles are put in order as of the date of acceptance for publication. However, a separate ranking is made according to the distribution of the articles in each issue. Even if it is the turn of the articles, if the quota of the relevant field is filled, an article from a different field can be published. 📌 Only one article of each author can be published in the same year. 📌 Our journal publishes only full-text English articles as of 2021. 📌 Plagiarism Report and (if any) Ethics Committee Approval document will be added by the author during article submission. 📌 Our language and statistics editors review the studies before the referee process. If the submitted work is not found sufficient in terms of language or method, it may be rejected before the referee process begins.
2011 · Cilt: 19 Sayı: 3
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| KAYNAŞTIRMA SINIFLARINDA ÇALIŞAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | Nevin GÜNER | 691–708 |
| MÜZİK DERSLERİ VE KAYNAŞTIRMA UYGULAMASI | Elif GÜVEN | 709–718 |
| KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ KONUSUNDA TECRÜBELİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ | Mehmet Kaan DEMİR, Seçil AÇAR | 719–732 |
| ÖĞRETMEN KİMLİĞİNİN YENİDEN YAPILANMASI: BİR TÜRK YARDIMCI ÖĞRETMENİN BİR AMERİKAN OKUL ÖNCESİ SINIFINDA EDİNDİĞİ TECRÜBELER | Arif YILMAZ | 733–742 |
| FAKİR BAYKURT’UN GÖZÜYLE KÖY ENSTİTÜLERİNDE ÖRGÜT KÜLTÜRÜNÜN DEĞİŞİMİ | Pınar YENGİN SARPKAYA | 743–764 |
| KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI ÖNCESİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ STRES DÜZEYLERİ | Süleyman CAN, Şendil CAN | 765–778 |
| DUYGULARI İFADE ETME ÖLÇEĞİ’NİN UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI | Yaşar KUZUCU | 779–792 |
| AİLE ÖĞRETMEN İLETİŞİM VE İŞBİRLİĞİ ÖLÇEĞİ | Derya ATABEY, Fatma TEZEL ŞAHİN | 793–804 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | A.oğuzhan KILDAN | 805–818 |
| FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE SORGULAYICI ARAŞTIRMA YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | Ela Ayşe KÖKSAL | 819–848 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEMEL MATEMATİK KAVRAMLARINI ÖĞRENME DÜZEYLERİ İLE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ | Tuba GÖKÇEK, Gönül GÜNEŞ | 849–858 |
| MATEMATİK VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİYİ KULLANMA VE DERSLERİNE TEKNOLOJİYİ ENTEGRE ETME ALGILARI | Ali BOZKURT, Ali Kemal CİLAVDAROĞLU | 859–870 |
| ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNDE GÖREV YAPAN YÖNETİCİLERİN PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ | Bilal ÇOBAN, Tamer KARADEMİR, Sebahattin DEVECİOĞLU, Yunus Emre KARAKAYA | 871–886 |
| ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ BÖTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ PAYLAŞIMI VE WEB YAYIN ARAÇLARI OLARAK AĞ GÜNLÜKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | Erkan TEKİNARSLAN, Melih Derya GÜRER | 887–902 |
| İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERS KİTAPLARINDA KALP VE AKCİĞER İLE İLGİLİ ŞEKİLLERİN İÇERİK ANALİZİ | Ramazan ÇEKEN | 903–912 |
| GEOGEBRA YAZILIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | Nalan SELÇİK, Göksal BİLGİCİ | 913–924 |
| “MADDENİN TANECİKLİ YAPISI” ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİNDE, BİLGİSAYAR DESTEKLİ VE BİLGİSAYAR TEMELLİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN, AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIĞA ETKİSİ | Betül KARADUMAN, Nuri EMRAHOĞLU | 925–938 |
| CEBİRDEKİ KAVRAMLARA YÖNELİK ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA | Tuğrul KAR, Alper ÇİLTAŞ, Ahmet IŞIK | 939–952 |
| 6. SINIF ORAN ORANTI KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARI | Abdullah KAPLAN, Tevfik İŞLEYEN, Mesut ÖZTÜRK | 953–968 |