| İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SINIF YÖNETİMİ PERFORMANSININ” ARAŞTIRILMASI | Ali Rıza AYAR, Rumiye ARSLAN | 335–344 |
| AİLELERİN TASARRUF VE YATIRIM EĞİLİMLERİNİN İNCELENMESİ | Ateş AYAZIT HAYTA | 345–358 |
| LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLERİNİN ETİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI | C. Teyyar UĞURLU | 367–378 |
| SCHAEFFER KARDEŞ DAVRANIŞI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE UYARLAMASI | Emine AHMETOĞLU, Neriman ARAL | 379–388 |
| TARİH ÖĞRETİMİNDE DOKÜMAN KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINA ETKİSİ | Hasan IŞIK | 389–402 |
| STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ | Rüyam KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU | 403–412 |
| EBEVEYNLERİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİME VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | Türkan ARGON, Mehmet AKKAYA | 413–430 |
| BİR GRUP OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİNDE TÜKENMİŞLİK DURUMUNUN İNCELENMESİ | Ümit DENİZ KAN | 431–438 |
| İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞSEL GELİŞİM DÜZEYLERİ, FEN BİLGİSİ BAŞARILARI, FEN BİLGİSİNE KARŞI TUTUMLARI VE CİNSİYET DEĞİŞKENLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Fatma TURHAN, Mustafa AYDOĞDU, Önder ŞENSOY, Halil İbrahim YILDIRIM | 439–450 |
| THE EVALUATION OF HOTEL KITCHENS SERVING FOOD, BEVERAGE AND PERSONNEL IN TERMS OF HYGIENE : ANKARA SAMPLE | Nevin ŞANLIER, Azize Tunç HUSSEIN | 461–468 |
| BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN LABORATUVAR DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE TEKNOLOJİK YENİLİKLERİ İZLEME EĞİLİMLERİ | Nilgün YENİCE, Ali Günay BALIM, Güliz AYDIN | 469–484 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİ VE LABORATUVAR UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Şafak ULUÇINAR, Alev DOĞAN, Osman Nafiz KAYA | 485–494 |
| İLKÖĞRETİM MATEMATİK 3.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TANIM, AKSİYOM VE TEOREM KAVRAMLARINI ANLAMA DÜZEYLERİ | Arif DANE | 495–506 |
| MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMES | Kemal ÖZGEN, Recep BİNDAK | 517–528 |
| İLKÖĞRETİM YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKTEKİ HAZIR BULUNUŞLUK DÜZEYİ | Kürşat YENİLMEZ, Özlem KAKMACI | 529–542 |
| TARİH ÖĞRETİMİ VE FİLMLER | Sezai ÖZTAŞ | 543–556 |
| KİMYA LABORATUARININ ETKİLİLİĞİNİN AKSİYON ARAŞTIRMASI YAKLAŞIMIYLA GELİŞTİRİLMESİ | Seher TEKİN | 567–576 |
| DASYSYRPHUS TRICINCTUS FALLÉN, 1817 TÜRÜ İLE İLGİLİ BAZI EKOLOJİK NOTLAR DIPTERA: SYRPHIDAE | Süleyman SARIBIYIK | 577–580 |
| AYRIŞIMLAR İÇİN YENİ BİR ÖZDEŞLİK | Göksal BİLGİCİ | 581–588 |
| GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BU PROGRAMI SEÇMELERİNDE ETKİLİ OLAN ÖNCELİKLİ FAKTÖRLERİN ANALİTİK HİYERARŞİ PROSESİ METODU İLE ANALİZİ | Sebahat YETİM | 589–606 |
| TÜRK DIŞ POLİTİKASINDA HATAY MESELESİ 1936-1939 | Burhan ŞAHİN | 607–614 |
| TRAKYA’DA DEĞER SINIFLARINA GÖRE YAĞIŞ DAĞILIMI | Duran AYDINÖZÜ, Nihat ŞİMŞEK | 615–622 |
| ATATÜRK’ÜN EĞİTİM ANLAYIŞI VE KIBRISLI MEHMET EFENDİ’NİN EĞİTİMİNE KATKILARI | Durdu Mehmet BURAK | 623–636 |
| OCCUPATIONAL ACCIDENT CHARACTERISTICS IN TÜRKİYE BETWEEN 1997-2005 | H.güran ÜNAL, Arif GÖK, Kadir GÖK | 637–650 |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİMİ VEREN YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI VE İSTİHDAM DURUMLARI | Süleyman Murat YILDIZ | 651–656 |
| FARKLI SİSTEMLİ DİLLERDE ÇOĞUL ANLAYIŞININ UYUM AÇISINDAN İFADESİ | Hülya AŞKIN BALCI | 657–674 |
| ORTAÖĞRETİM MATEMATİĞİNDE ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİNİN SAPTANMASINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA | Enver TATAR, Muzaffer OKUR, Abdulkadir TUNA | 5047–516 |