| Öğretmenlerin Okulda Karşılaştıkları Yıldırmaya (Mobbing) İlişkin Medeni Durumun Etkisi: Bir MetaAnaliz | Ali KIŞ | 463–478 |
| KADINLARIN BENLİK SAYGISINI VE YAŞAM DOYUMUNU ARTIRMA: BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIMA DAYALI BİR GRUP MÜDAHALESİ | Hanife PEHLİVAN | 479–492 |
| İngilizce Öğretiminde İşbirlikli Öğrenme Destekli Eğitsel Eğlenceli Etkinliklerin Öğrencilerin Motivasyonlarına Etkisi | Veli BATDI, Çetin SEMERCİ | 493–510 |
| Genel Fizik Laboratuvarı-II Dersinde Kullanılan Proje Tabanlı Öğretim Yönteminin Öz-Yeterlik, Tutum ve Başarıya Etkisi | Ayşe SERT ÇIBIK, Elvan İNCE AKA, Kadriye KAYACAN | 511–534 |
| “TÜRKÇE DERSİ TUTUM ÖLÇEĞİ” GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | Necmi AYTAN | 535–546 |
| Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Rolleri ile Okulların Değişime Açıklığı Arasındaki İlişki | Ahmet AYIK, Okan DİŞ, Zübeyir ÇELİK | 547–564 |
| Özel Öğretim Yöntemleri II Dersinde Gerçekleştirilen Mikro-Öğretim Uygulamalarının Kimya Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi | Faik Özgür KARATAŞ, Canan CENGİZ | 565–584 |
| Okul Müdürlerinin ve Fizik Öğretmenlerinin Laboratuvar Uygulamalarına ve Yeni Fizik Öğretim Programı İçerisindeki Laboratuvar Uygulamalarının Kullanımına Yönelik Görüşleri | İşıl AYKUTLU, Sevim BEZEN, Celal BAYRAK | 585–602 |
| Üst-Bilişsel 7E Öğrenme Döngüsünün Öğrencilerin Fizikteki Epistemolojik Anlayışlarına Etkisi | Sevda YERDELEN-DAMAR, Ali ERYILMAZ | 603–618 |
| Kültürlerarası İletişimsel Yeterliliğin Ders Kitabına Entegrasyonu Üzerine Bir Araştırma; Dil Okutmanlarının Bakış Açıları | Zeynep ÇETİN KÖROĞLU | 619–632 |
| Yüksek Öğrenim Öğrencilerinin Sınav Dönemlerinde Devamsızlık Durumları İçin Sağlık Raporu Talepleri: Kesitsel Prevelans Çalışması | Elif DENİZ ŞAFAK, Mumtaz Mustafa MAZİCİOGLU, Asuman GOLGELİ, Hasan Basri USTUNBAS | 633–642 |
| Öğretmenlerin İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi | Fulya YÜKSEL-ŞAHİN, Erkan TABANCALI | 643–654 |
| Öğretmen Adaylarının Fizik Çalışan Bilim İnsanlarına Yönelik İmajları: Öğretmen Eğitimi Açısından Doğurguları | Hünkar KORKMAZ, Deniz GÜRÇAY | 655–672 |
| Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Fen Laboratuvarına Yönelik Metaforik Algıları | Selçuk Arık, Esra Benli Özdemir | 673–688 |
| Türkiye Üniversitelerindeki Biyoloji Öğrencilerinin Sosyo-Demografik Değişkenler Bakimindan Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi | Alptürk AKÇÖLTEKİN | 689–702 |
| Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe ve İngilizce Sınıflarında Kültür Öğretimi | Turgay HAN | 703–718 |
| Uzaktan Eğitim Kalite Standartlarının Belirlenmesi | Abdullatif KABAN, Ebru Kiliç ÇAKMAK | 719–736 |
| Matematik İnanç Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanmasına Yönelik Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Ali DELİCE, Seval ERDEN, Kamil YILMAZ, Eyüp SEVİMLİ | 737–754 |
| Okul Öncesi Kurumlarda Görev Yapan Öğretmenlerin Aile Katılım Çalışmalarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi | Vedat BAYRAKTAR, Gülhan GÜVEN, Z.Fulya TEMEL | 755–770 |
| İyi ve Zayıf Okuyucuların Üstbilişsel Okuma Becerilerinin İncelenmesi: Bir Durum Çalışması | Hayriye Gül Kuruyer, Gökhan ÖZSOY | 771–788 |
| Ortaokul Öğrencilerinde Problem Çözme ve Bilişsel Farkındalık Beceri Düzeylerinin İncelenmesi | Özden Dilek DEMIR | 789–802 |
| Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Nurhayat ÇELEBİ, Turan Tolga VURANOK, İşıl HASEKİOĞLU TURGUT | 803–820 |
| 5E Öğretim Modelinin Üstün Yetenekli Örencilerin Buharlaşma ve Yoğuşma Kavramlarını Anlamaları Üzerine Etkisi | Gökhan DEMİRCİOĞLU, Hülya DEMİRCİOĞLU, Selma VURAL | 821–838 |
| Okul Müdürlerinin Planlama Etkinlikleri ve Stratejik Planlamada Karşılaşılan Sorunlar | Gani ARSLAN, Erdal KÜÇÜKER | 839–856 |
| Çin ve Türkiyedeki Üniversite Giriş Sınavlarının Genel Özelliklerinin ve Kimya Sorularının Karşılaştırılması | Erdi ALTUN, Gülten ŞENDUR, Şenol ALPAT | 857–874 |
| Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Sözel Problemlerini Çözerken Kullandıkları Stratejiler ve Niceliksel Muhakeme Becerileri | Tangül KABAEL, Ayça AKIN | 875–894 |