Dergiler / Kastamonu Education Journal

IMPORTANT ANNOUNCEMENT By 24.05.2021 articles are accepted from the link https://mc04.manuscriptcentral.com/kefdergi to our journal. Ongoing articles will be completed through the DergiPark system. The new decisions taken in Kastamonu Education Magazine as of 2021 are as follows: 📌 It is mandatory to submit an Ethics Committee Approval Certificate for qualitative and quantitative researches conducted in 2020 and beyond. 📌 A total of 20-24 articles are published in each issue in our journal. Articles are put in order as of the date of acceptance for publication. However, a separate ranking is made according to the distribution of the articles in each issue. Even if it is the turn of the articles, if the quota of the relevant field is filled, an article from a different field can be published. 📌 Only one article of each author can be published in the same year. 📌 Our journal publishes only full-text English articles as of 2021. 📌 Plagiarism Report and (if any) Ethics Committee Approval document will be added by the author during article submission. 📌 Our language and statistics editors review the studies before the referee process. If the submitted work is not found sufficient in terms of language or method, it may be rejected before the referee process begins.

2019 · Cilt: 27 Sayı: 4

MakaleYazarSayfa
Öğretmenlerin Anlam, Meslek Sürdürme, Stres ve Tükenmişlik Durumlarının Ruhsal Yaşamları Yönünden DeğerlendirilmesiAhmet Göçen1383–1394
Altyapı Sporlarında Değerler Ölçeği-2’nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik ÖzellikleriBahri GÜRPINAR, Serkan TOPRAK, Merve AYVALI, Jean WHİTEHEAD1395–1402
Sınıf Öğretmeni Adaylarına Yönelik Enerji Başarı Testi: Geçerlik Ve Güvenirlik ÇalışmasıHamdi KARAKAŞ, Rabia SARIKAYA1403–1422
Türkiye’de İyi Oluş İle İlgili Yapılmış Araştırmaların Sistematik Olarak İncelenmesiFerhat KARDAŞ, İlhan YALÇIN1423–1433
Öğretmen Adayı Bilgi ve İletişim Teknolojisi Yeterlikleri Ölçeğinin Türkçe’ye UyarlanmasıŞahin GÖKÇEARSLAN, Tuğra KARADEMİR COŞKUN, Sami ŞAHİN1435–1444
Okul Öncesi Dönem Çocukları İçin Sosyal Bilgi İşleme Süreci Testi: Türkçe’ye Uyarlama Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıFatma Betül ŞENOL, Emine Nilgün METİN1445–1456
Ortaokul Hukuk ve Adalet Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin BelirlenmesiEser İRŞİ, Ömer Faruk SÖNMEZ1457–1469
Ortaokul Öğretmenlerinin Algılarına Göre Okul Etkililiği ile Kolaylaştırıcı Okul Yapısı ve Akademik İyimserlik Arasındaki İlişkiTemel ÇALIK, Nagihan TEPE1471–1480
Problem Çözmede Gerekçelendirme Seviyelerinin Zamana Göre DeğişimiRecai AKKUŞ1481–1494
Mizahla Başa Çıkma ile Mental İyi Oluş Arasındaki İlişkide Affediciliğin Aracılık RolüAhmet Rıfat KAYİŞ, Seydi Ahmet SATICI1495–1504
Toplumsal Romanların Sosyal Bilgiler Öğretimi Amaçları Açısından AnaliziCemil ÖZTÜRK, Gül TUNCEL, Şafak OĞUZ1505–1516
Ortaokul Öğrencilerinin Dinleme/İzleme Öz-Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesiUğur DEMİRCAN, İ.seçkin AYDIN1517–1527
Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonuna Yönelik İnançları: Teknoloji Uyarlamaları Uygulama Ölçeğinin Türkçeye UyarlanmasıGülşah ULUAY, Gözde ÇALIŞKANER NİBAT, Nihat ARIKAN1529–1540
Özel Okul ve Devlet Okulunda Görev Yapmış Sınıf Öğretmenlerinin Öğretim Programlarını Uygulamada Karşılaştıkları FarklılıklarSerkan ÜNSAL, Abdullah ÇETİN1541–1551