| Özel Gereksinimli Çocuklar İçin Tasarlanan Elektronik Performans Destek Sisteminin Kâğıt Prototip Kullanılabilirliği | Tayfun AKIN,Yasemin Koçak USLUEL | 1105–1123 |
| Türkiye’de COVID-19 Salgını Sürecinde Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Atılan Politika Adımları | Mahmut ÖZER | 1124–1129 |
| Üniversite Öğrencilerinde Kariyer Uyumluluğunun Yordanmasında Psikolojik İhtiyaçlar ve Azmin Rolü | AHMET AYAZ,Hasan EŞİCİ | 1130–1141 |
| Gazetelerin Olumlu veya Olumsuz İçeriklerini, Eleştirel Medya Okuryazarlığı Anlayışıyla Çözümleme | Mehmet ÜLKER | 1142–1153 |
| İnsan Kaynakları Yönetiminin İş Güvenliği Uygulamaları Açısından Okul Güvenliği | Ayhan KANDEMİR,Türkan ARGON | 1154–1167 |
| Cumhuriyet Dönemi Türkçe Dersi Öğretim Programlarında (1924-2018) Dil Becerilerinin Öğretiminde Kullanılan Tekniklerin İncelenmesi | Ümit YILMAZ,BURAK ASMA | 1168–1180 |
| Psikolojik Danışmanlık Eğitimi Programlarına Teknoloji Entegrasyonu | Bilal KALKAN | 1181–1189 |
| Erasmus+ Hareketliliklerine Katılan Öğrencilerin Yabancı Dil Başarılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | M. Esad KULOĞLU | 1190–1197 |
| Ergenlerde Saldırganlık: Duygu Düzenleme ve Duygusal Başa Çıkmanın Rolü | Fulya CENKSEVEN ÖNDER,Özge CANOĞULLARI AYAZSEVEN | 1198–1208 |
| Verimlilik ve İnsan İlişkileri Söylemleri Arakesitinde Eğitim Yönetiminin Bilgi Temeli Oluşumu: Chester Barnard ve Etkileri | Ünal DENİZ | 1209–1219 |
| Üniversite Öğrencilerinde Kendini Sabotajın Yordayıcısı Olarak Cinsiyet, Yaş ve Farklı Mükemmeliyetçilik Tarzları | Göksel ÖZLÜ,NURSEL TOPKAYA | 1220–1232 |
| Sporun Farklı Eğitim Kademelerindeki Sporcu-Öğrencilerin Yaşam Becerilerine Etkisi: Karma Araştırma Yaklaşımı | Aynur YILMAZ | 1233–1243 |
| Fizik Dersi Akademik Özgüven Ölçeği Geliştirme Çalışması | Zeynep Şen AKÇAY,Nuray SENEMOĞLU | 1244–1252 |
| Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının İlkokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Argümantasyon Kalite Düzeylerine Etkisi | Serpil KARA,Serkan YILMAZ,Sevgi KINGIR | 1253–1267 |
| Türkiye’de Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarında Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Alan İçi Çalışmalarına Genel Bir Bakış | Barış KARDEŞ,GÖKALP PARASIZ | 1268–1280 |
| Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri İle Kütüphane Alışkanlıklarının İncelenmesi | Nilgün YENİCE,Özden Demircioğlu FAYDALIGÜL,Neslihan YAVAŞOĞLU | 1281–1295 |
| Aile Özellikleri ve Mutluluk: Çanakkale’de Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma | ÜMİT DEMİR | 1296–1306 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Tarihi Kültürel Miras Eğitimine İlişkin Görüşleri (Denizli Şehri Örneği) | Seher AZRAK,Elvan YALÇINKAYA | 1307–1320 |
| Öğretmen Adaylarının Siber Aylaklık Davranışlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi | Berrin DOĞUSOY,Meryem SEVİNÇ,Hilal ERGÜN | 1321–1332 |
| Modellerle Zenginleştirilmiş Fen Öğretiminin Akademik Başarı, Kalıcılık ve Tutum Üzerine Etkisi | Faruk ŞİMŞEK,ERGİN HAMZAOĞLU | 1333–1344 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Samet AKALIN,Abdullah ADIGÜZEL | 1345–1356 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiDil, | Samet AKALIN, Abdullah ADIGÜZEL | 1345–1356 |
| Sosyal Bilgiler Öğretimi Bağlamında İlkokul Öğrencilerinin Doğaya Yönelik Algılarının Metaforlar Yoluyla İncelenmesi | Hanifi ŞEKERCİ,Midrabi DOĞAN | 1357–1365 |
| Akademik Okuryazarlık Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | SEZGİN DEMİR,Hacer DENİZ | 1366–1379 |
| Ortaokul Türkçe Derslerinde Kültür Aktarımına Yönelik Uygulamalar | CAFER ÇARKIT | 1380–1389 |
| 3D Strateji Öğretiminin Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejileri Kazanmalarına Etkisi | Tahsin FIRAT,CEVRİYE ERGÜL | 1390–1406 |
| Argümantasyon Uygulamalarının 5. Sınıf Öğrencilerinin Madde ve Değişim Ünitesi Başarılarına ve Bireysel Değişimlerine Yansıması | Büşra Nur Çakan AKKAŞ,Esra Kabataş MEMİŞ | 1407–1417 |
| Pratik İçerik Geliştirme Teknolojilerini Kullanma Yeterlilikleri Ölçeğinin Gözden Geçirilmesi ve Güncelleştirilmesi | Zeynep YURTSEVEN AVCI,Funda ERGÜLEÇ,KÜBRA KARAKAYA ÖZYER,Esra EREN | 1418–1428 |
| Hadi Oynayalım: Okul Öncesi Çocukların Otorite, Kural ve Kural İhlalini Oyun Bağlamında Değerlendirmeleri | Melike ACAR,Ayşegül ÖZEN,Özge KILIÇ | 1429–1437 |
| Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin İngilizce Öğrenme Motivasyonlarını Azaltan Faktörler | Yıldız İSAOĞLU,Sevinç Ergenekon EMİR | 1438–1447 |
| Ortaokul Matematik Öğretmenleri Ölçme-Değerlendirmeyi Nasıl Yapıyor? Bir Durum Çalışması | Fatih ÖNEL,Funda DALKILINÇ,Neslihan ÖZEL,Şule DENİZ,Tuğçe BALKAYA,Gamze Kurt BİREL | 1448–1459 |
| Çocuklarda Okul Temelli Yalnızlık ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide Algılanan Stresin Aracı Rolü | Halil EKŞİ,Ayşe ÇİNİ,ERDEM SEVİM | 1460–1470 |
| Tersyüz Edilmiş Sınıf Ortamında Yazma Becerileri Açısından Efl Öğrenci Başarılarının ve Algılarının İncelenmesi | Meriç GÜRLÜYER,Gencer ELKİLİÇ | 1471–1486 |
| Haydar Kazgan’ın Ekonomi Tarihi Çalışmaları Işığında Tarih Ders Kitaplarının İncelenmesi | HAYATİ ADALAR | 1487–1499 |
| Öğretmen Adaylarının “Su Kirliliği” Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının Veri Çeşitlemesi Yoluyla Belirlenmesi | Adem YILMAZ,Erkan YANARATEŞ | 1500–1528 |
| YAP Programlama Öğretim Modelinin Öğrencilerin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi | Ali Kürşat ERÜMİT,Güven ŞAHİN,Hasan KARAL | 1529–1540 |
| Pedagojik Formasyon Programındaki Matematik Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisine Yönelik Zihin Haritaları | Güler TULUK | 1541–1557 |
| Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Yeni Lisans Programında Eski Türk Edebiyatı Derslerinin Yeterlilik ve Sınırlılıkları | İLYAS YAZAR,Esra BEYHAN | 1558–1572 |
| İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel İspata Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi: Kars Örneklemi | Esra ALTINTAŞ,Şükrü İLGÜN | 1573–1582 |
| Bir Simülasyon Olarak Eğitim ve Eğitim Programları | Volkan DURAN,Güliz KAYMAKCI,Ahmet ÜNAL | 1583–1599 |
| Yakup Kadri’nin Anamın Kitabı Adlı Eserinde Eski Eğitim Anlayışı | Hamza AYDOĞDU | 1600–1609 |