Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.

2002 · Cilt: 15 - Sayı: 15 #67785

MakaleYazarSayfa
Ortaöğretimdeki Felsefe Derslerinin Etkililiğinin Öğrenci Görüşlerine Göre DeğerlendirilmesiBülent AKDAĞ11–28
Fen ve Fizik Öğretiminde Bilgisayar Destekli Simülasyon Tekniğinin Öğrenci Başarısına Etkisi : Yeryüzünde Hareket ÖrneğiŞule AYCAN, Ercan ARI, Suat TÜRKOĞUZ, Hasan SEZER, Ümit KAYNAR57–70
Toplam Kalite Bağlamında Sınıf İçinde İletişim Yollarına Etki Eden FaktörlerAyşen BAKİOĞLU, İlker KARADAĞLI85–102
Türkiye ve Kırgızistan Eğitim Sistemlerinde İlköğretim Sınıflarında Matematik Dersindeki Konuların KarşılaştırılmasıKadian BOOBEKOVA103–122
Beyin Temelli Öğrenmenin Yabancı Dil Öğretiminde YeriÖzcan DEMİREL, Eda ERDEM, Filiz KOÇ, Necla KÖKSAL, Mine ŞENDOĞDU123–136
Müfredat Laboratuvar Okulları’nın Fizik Eğitimi Açısından DeğerlendirilmesiCem GÜREL, Muhsin HESAPÇIOĞLU137–150
İlköğretim Okulu İzlencesinde (Programında) Duyuşsal Alan Ve Duygu EğitimiRahmi OTLUOĞLU163–172
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yazılı Edebiyat Ürünlerini Ders Aracı Olarak Kullanmanın Duyuşsal Davranış Özelliklerini Kazanmaya EtkisiCemil ÖZTÜRK, Rahmi OTLUOĞLU173–182