Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.
2016 · Sayı: 44
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Radyasyonun taşınması ve yayılımı hakkında öğrencilerin ve halkın görüşleri | Hüseyin AĞBULUT,MÜNİR OKTAY | 1–13 |
| Lise öğrencilerinin güncel çevre sorunları hakkındaki algıları: İzmir örneği | Kıvılcan Özgür DOĞAN,Yasin KUTAY,MUSTAFA ÇAKIR | 15–31 |
| Öğretmenlerin okul yönetiminin farklılıkları yönetme becerilerine ilişkin algılarının kişisel anlam profilleri ve kurum içindeki informal ilişkileri açısından incelenmesi | Halil EKŞİ,Meryem AKSAK,NESLİHAN YAMAN | 33–52 |
| Psikolojik danışma ve rehberlik öğrencilerinin özel eğitim dersi sürecindeki kazanımlarının belirlenmesi | İlker KÖSTERELİOĞLU,KEMAL BAYTEMİR | 53–71 |
| Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleri | HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU,MEHMET TURHAN | 73–89 |
| Öğrencilerin dil öğrenme stratejileri ve ingilizce özyeterlik inançlarının incelenmesi: Afyonkarahisar ili örneği | Gürbüz OCAK,Emine AKKAŞ BAYSAL | 91–110 |
| Gender roles in school: the case of teachers and administrators | ÖMER ÖZER | 111–124 |
| Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının bir yordayıcısı olarak bireysel değerler | HANİFİ PARLAR,RAMAZAN CANSOY | 125–141 |
| Eğitim fakültelerindeki araştırma görevlilerinin mesleki deneyimlerinin incelenmesi: araştırma görevlisi olmanın anlamına ilişkin fenomenolojik bir çalışma | KAYA YILMAZ,Taner ŞAHİN | 143–168 |
| Arabuluculuğun getirileri: Çatışmaya dönüşümsel bir yaklaşım Çiğdem DEMİR ÇELEBİ 1[*]Kitabın Orijinal Adı : The Promise of Mediation: The Transformative Approach to Conflict.Kitabın Yazarı : Robert A. Baruch Bush, Joseph P. FolgerYayınevi : Jossey- Bass, San FranciscoBasım Yılı : 2005Sayfa Sayısı : | Çiğdem DEMİR ÇELEBİ | 169–171 |