Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.

2016 · Sayı: 44

MakaleYazarSayfa
Radyasyonun taşınması ve yayılımı hakkında öğrencilerin ve halkın görüşleriHüseyin AĞBULUT,MÜNİR OKTAY1–13
Lise öğrencilerinin güncel çevre sorunları hakkındaki algıları: İzmir örneğiKıvılcan Özgür DOĞAN,Yasin KUTAY,MUSTAFA ÇAKIR15–31
Öğretmenlerin okul yönetiminin farklılıkları yönetme becerilerine ilişkin algılarının kişisel anlam profilleri ve kurum içindeki informal ilişkileri açısından incelenmesiHalil EKŞİ,Meryem AKSAK,NESLİHAN YAMAN33–52
Psikolojik danışma ve rehberlik öğrencilerinin özel eğitim dersi sürecindeki kazanımlarının belirlenmesiİlker KÖSTERELİOĞLU,KEMAL BAYTEMİR53–71
Öğretmen görüşlerine göre ilköğretim okul müdürlerinin örgütsel güç kaynaklarını kullanım düzeyleriHASAN BASRİ MEMDUHOĞLU,MEHMET TURHAN73–89
Öğrencilerin dil öğrenme stratejileri ve ingilizce özyeterlik inançlarının incelenmesi: Afyonkarahisar ili örneğiGürbüz OCAK,Emine AKKAŞ BAYSAL91–110
Gender roles in school: the case of teachers and administratorsÖMER ÖZER111–124
Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının bir yordayıcısı olarak bireysel değerlerHANİFİ PARLAR,RAMAZAN CANSOY125–141
Eğitim fakültelerindeki araştırma görevlilerinin mesleki deneyimlerinin incelenmesi: araştırma görevlisi olmanın anlamına ilişkin fenomenolojik bir çalışmaKAYA YILMAZ,Taner ŞAHİN143–168
Arabuluculuğun getirileri: Çatışmaya dönüşümsel bir yaklaşım Çiğdem DEMİR ÇELEBİ 1[*]Kitabın Orijinal Adı : The Promise of Mediation: The Transformative Approach to Conflict.Kitabın Yazarı : Robert A. Baruch Bush, Joseph P. FolgerYayınevi : Jossey- Bass, San FranciscoBasım Yılı : 2005Sayfa Sayısı :Çiğdem DEMİR ÇELEBİ169–171