Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.

1999 · Cilt: 11 - Sayı: 11 #67793

MakaleYazarSayfa
Öğrenci Sayısının Okul Yönetimine Etkisi ve Okul Kalitesi (Araştırma, Öneriler)Ayşen BAKİOĞLU23–28
ÎSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TERCİH YOKLAMASI PREDİKTİF KIYMETBülent BERKOL55–66
BUGÜNÜN ÖĞRETMEN YETİŞTİRME MODELİ: SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİİsa EŞME141–152
PARADİGMA VE UYGULAMA: TEMEL ARAŞTIRMANIN EĞİTİMDE ETKİSİJ. W. GETZELS153–162
AÇIK KAYGI ÖLÇEĞİNÎN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ İLE İLGİLİ BÎR ÇALIŞMAM. Hülya ÜNAL KARAGÜVEN203–218
TÜRKİYE'DE ÖZEL OKULLAR HAKKINDAKİ TUTUMLA iLGİLİ BÎR ARAŞTIRMAAdnan KULAKSIZOĞLU, Murat ÇAKAR, Bülent DİLMAÇ233–246
OKUL YÖNETİCİLERİ VE ÖĞRETMENLERE GÖRE ÖRGÜT KÜLTÜRÜMünevver ÖLÇÜM ÇETİN247–264
LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENCİ SEÇME SINAVINDAKİ BAŞARILARI İLE ÇEŞİTLİ BİREYSEL ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERCanan SAVRAN, İşık SERT, Serhat UZUN273–284
TÜRKİYE'DE FRANSIZCA ÖĞRETİMİNİN YENİDEN YAPILANDIRILMASNecmettin SEVİL309–320
6 - 10 YAŞ ARASI ÇOK ÎLERİ DERECEDE İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARIN ALGI, BELLEK ve KÜÇÜK KAS M OTOR GELİŞİMLERİNİN İNCELENMESİN. Gülderen YAMAN, Nurder ERTURAN379–404