Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.

1993 · Cilt: 5 - Sayı: 5

MakaleYazarSayfa
MEB'nca Açılan "Uyum Kursları" Üzerine Bir AraştırmaAdil ÇAĞLAR1–22
Kültür ve EğitimHasan ÇELİKKAYA23–30
MikroöğretimLevent DENİZ31–46
Danışma Süreci İçerisinde "Danışan" YaşantılarıSemai TUZCUOĞLU49–55
Öğretmen Yetiştiren Programlarda Fizik Laboratuvar EtkinliğiAyda GÜRDAL53–58
Türkiye'de 1980 Sonrasında Eğitim Sektöründe Planlama ÇalışmalarıMuhsin HESAPÇIOĞLU59–66
Bir Grup Gencin Ailede ve Okulda Karşılaştığı Bedensel Olarak Fena Müdahale İle İlgili Bir AraştırmaAdnan KULAKSIZOĞLU87–96
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü Öğrencilerinin Yaptıkları "Uygulama" Çalışmasına Ait Bir AraştırmaZeynep KUNTER97–111
Resmi ve Özel Liselerde Çalışan Öğretmenlerin İş Streslerinin KarşılaştırılmasıNurhayat ÖZDAYI113–128
Okul Rehberlik Programında Danışman-Öğretmen-Yönetmen ÜçgeniHasan TAN129–135
Psikolojik Danışma Kuramlarının Felsefi TemelleriNecla TUZCUOĞLU137–147
Fen Bilgisi Öğretiminde İlkokul Öğretmenlerinin YeterliliğiSemra ÜNAL157–167
0-6 Yaş Arasında Oyun ve OyuncaklarTosun YALÇINKAYA169–174