Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.

2016 · Sayı: 43

MakaleYazarSayfa
Öğretmen Adayları ve Öğretim Elemanlarının Türk Eğitim Sistemindeki Bologna Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi: Hacettepe Üniversitesi ÖrneğiŞenay Özen ALTINKAYNAK,HATİCE UYSAL BAYRAK,BERRİN AKMAN,MİNE CANAN DURMUŞOĞLU1–20
Sınıf öğretmenlerinin program geliştirme yeterliklerine ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesiGÖKHAN BAŞ21–32
Eğitim müfettişlerinin tercih ettikleri denetim stillerinin kontrol odağına göre karşılaştırılmasıCanan ÇETİNKANAT,MESUT SAĞNAK33–42
Topolojinin İlkokul, Ortaokul ve Lise Matematik Dersi Öğretim Programlarında Ele Alınmasının TartışılmasıAli DELİCE,K Gizem KARAASLAN43–66
Bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı grupla psikolojik danışma uygulamasının 8. sınıf öğrencilerinin sınav kaygısına etkisiİBRAHİM DEMİRCİ,SEVAL ERDEN67–83
Grafik tasarımda anlam bağlantılarının kurulmasına ilişkin program önerisiMEYREM DEVECİ,Erol BULUT85–115
Rehber materyallerin öğrencilerin kavramsal anlamaları üzerine etkisi: "Isının yayılma yolları" örneğiSibel ER NAS,SALİH ÇEPNİ135–155
Lise Öğrencilerinde Kendilik İmgesinin Okul Başarısına EtkisiMehtap YILDIRIM157–168
Okullarda psikolojik danışma: tüm öğrencilere cevap veren kapsamlı hizmet programları Kitabın Orjinal Adı: Counseling in schools: comprehensive programs of responsive services for all students Kitabın Yazarı: John J. Schmidt Yayınevi: Pearson Education Basım Yılı: 2008 (Beşinci Baskı) Sayfa Sayısı:Duygu Dinçer169–172