Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.

1991 · Cilt: 3 - Sayı: 3

MakaleYazarSayfa
Öğretmenlik Uygulamasının Alan ve KapsamıSefer ADA9–16
Bir Grup Lise Öğretmeninin İdeal Öğrenci ile İlgili Algılarıİ. Alev ARIK, Sibel A. ARKONAÇ, Nilüfer YILMAZER, Sevtap CİNAN17–24
Cinsiyet ve Cinsiyet Rolleri Açısından Atılganlık Seviyesinin İncelenmesiBetül AYDIN25–36
Erken Çocukluk Gelişiminde Ev Merkezli EğitimSevda BEKMAN37–52
Atatürk Eğitim Fakültesinde Yapılan "Öğretmenlik Uygulaması" Üzerine Bir AraştırmaAdil ÇAĞLAR53–72
Eğitimin Anlamları ve Farklı Açılardan GörünüşüHasan ÇELİKKAYA73–85
Öğretmenler Romancısı Reşat Nuri Güntekin II "Kan Davası" Romanı:*Öğretmen ÖmerBirol EMİL87–105
Eğitim Yönetiminde KadınHoşcan ENSARİ107–110
ÖrneklemeDemirali ERGİN111–124
Uluslararası Yetişkin Eğitimi Konferanslarında Halk Eğitimcisi Yetiştirme EğilimleriFirdevs GÜNEŞ125–144
İlkokul Fen Eğitiminde Laboratuvar ve Araç KullanımıAyla GÜRDAL145–155
Eğitim Kuponları: Eğitim Finansmanında Alternatif Bir YaklaşımMuhsin HESAPÇIOĞLU157–169
Üniversite Giriş Sınavına Hazırlanmak için Bir Özel Dershaneye Devam Eden Öğrencilere Uygulanan "Öğrenci Bilgi Formu'nun" SonuçlarıAdnan KULAKSIZOĞLU171–185
Öğretmenlik Mesleği ve Öğretmenin NitelikleriAyla OKTAY187–193
Program Hazırlama ve Öğretmenleri Geliştirme Süreçlerini BütünleştirmeLütfi ÖZBİLGİN195–202
İlk Okuma-Yazma Döneminde Yazma Becerisini ÖğrenmeAli ÖZCAN203–207
Öğrenci Yerleştirme Sınavlarındaki Matematik Sorularının Lise Matematik Programlarındaki Konulara Göre Dağılımının İncelenmesiAynur ÖZDAŞ209–220
Resmi ve Özel Liselerde Çalışan Öğretmenlerin İş Tatmini Düzeylerinin KarşılaştırılmasıNurhayat ÖZDAYI221–235
Atatürk Devri'nde Köy Öğretmeni Yetiştirme PolitikasıCemil ÖZTÜRK237–259
İlkokul Okuma Kitaplarında AileAlev SINAR261–269
Kişilik Testleri ve Kullanım Alanları: Konuya İlişkin Teknik ve Etik SorunlarTülay BOZKURT ŞİMŞEK271–283
Eğitim Dili Ortamı Farklı Olan Öğrenci Gruplarının Benlik TanımlarıSuna TEVRÜZ, Şeyda TÜRK SMITH, İnci ARTAN285–304
Eğitim Dili ve AnlamaSuna TEVRÜZ305–319
Eğitimde İçerik AnaliziCemal TÜRER321–327
Teknik Eğitim Fakültelerinde Okuyan Öğrencileri Öğretmenlik Mesleğine YöneltmeSemra ÜNAL329–343
Grup Lideri Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi-Ölçeğin Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıNilüfer ACAR345–350