Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, eğitim bilimleri alanında ulusal bazı dizinlerde taranan hakemli ulusal bir dergidir. 1989 yılından beri düzenli yayımlanan, eğitim bilimleri alanının en köklü dergilerden biri olarak 1989'dan günümüze aralıksız yayın hayatına devam etmekte ve eğitimin sorunlarını bilimin ışığında inceleme ve çözme yeterliğine sahip nitelikli bilimsel çalışmalara katkı sağlamaya çaba göstermektedir. Dergimizde eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki makaleler yayımlanmaktadır. Yazım kuralları ve biçim yönünden uygun olan makaleler intihal denetiminden geçirilir (benzerlik oranı < %10). Dergimizin resmi dili Türkçe’dir; İngilizce tam metin makaleler de yayınlanmaktadır. İlk incelemede reddedilmemiş makaleler için kör hakemlik süreci sürdürülür; makaleler iki hakeme gönderilir. Makale başvurularının yazım kurallarımıza uygun olması, ORCID numaralarının belirtilmesi, Telif Hakkı Devir Formu ile araştırma makalelerinin etik kurul kararının makaleyle birlikte sisteme yüklenmesi istenir. Dergimiz, açık erişimle herkesin ücretsiz olarak yararlanabildiği, yazarlardan ücret alınmayan hem elektronik ortamda hem de basılı yayımlanan bir dergidir.
2020 · Cilt: 51 - Sayı: 51
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| 60-72 Aylık Çocukların Öz Düzenleme Becerisi Üzerinde Çocuk Katılımlı Eğitim Programının Etkisinin İncelenmesi | BUSRA CELIK,ISIK KAMARAJ | 1–17 |
| Ailelerin Üzerinde Durduğu Fay Hattı: Aile Huzuru, Nitel Bir Araştırma | Hatice Pınar KEMAHLI | 18–49 |
| Araştırma Görevliliğinde Tek Tip Kadro Türüne Geçişte Araştırma Görevlilerinin Görüşleri | Asiye ŞENGÜL AVŞAR,FULYA BARIŞ PEKMEZCİ | 50–71 |
| Beliren Yetişkinlikte Bağlanma Stilleri ile Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide İhtiyaç Doyumunun Aracı Rolü | Esra BAKİLER,Ayşin SATAN | 72–94 |
| Bilinçli Farkındalığın Öznel Mutluluk Üzerine Etkisinde Benlik Saygısının Aracı Rolü: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma | Irmak ATAK,HAKAN BEKTAŞ | 95–115 |
| Değerler Eğitiminde Drama Yönteminin Uygulanmasına İlişkin Nitel Bir Çözümleme | Hasan Basri MEMDUHOGLU,Tuba YÜCE | 116–130 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Uygulamaları Yeterlikleri | HATİCE MERTOĞLU,Oktay SARI,Alaattin PUSMAZ,Muhammed Doğukan BALÇIN | 131–154 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İntegrale Yönelik Algılarının İncelenmesi | Özkan ERGENE,Ahmet Şükrü ÖZDEMİR | 155–176 |
| Özel Ders Desteği Almada Öğretmen Tercihlerini Etkileyen Faktörler | Ayşe Betül AKDEMİ,Abdurrahman KILIÇ | 177–198 |
| Pareto Analizi Tekniğiyle Belirlenen Parametrelerin Öğretim Sürecinde Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi | Üzeyir BEKERECİ,Mustafa YAZICI,ERGİN HAMZAOĞLU | 199–219 |
| Psikolojik Dayanıklılık İçin Boylamsal Bir Ölçme Modeli: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Uygulama | Derya AKBAŞ,NİLÜFER KAHRAMAN | 220–242 |
| Savunmacı Kötümserlik Ölçeği-Kısa5 (SK-5) Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği | Işıl TEKİN,Müge YUKAY YÜKSEL | 243–259 |
| Web tabanlı ortamda probleme dayalı öğrenmenin okul yöneticilerinin karar verme stillerine ve becerilerine etkisi | Songül KARABATAK | 260–279 |
| Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumlarının Çeşitli Değişkenler Bağlamında İncelenmesi | MELİKE AKBIYIK | 280–301 |
| Yeni Bir İşbirlikli Öğrenme Tekniği ‘Etkin Yardımlaşma’ ile Öğretim Yapılan 5. Sınıf Matematik Dersinden Yansımalar | Kübra ÇAKIR,İsmail YILDIRIM,Selahattin ARSLAN | 302–323 |