| SPOR BÖLÜMLERİNDEKİ, YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA ÖĞRENCİLERİNİN MARUZ KALDIKLARI DUYGUSAL TACİZLERİN İNCELENMESİ | EYYUP YILDIRIM,ABDURRAHMAN KIRTEPE,NURHAN HALİSDEMİR,OĞUZHAN ALTUNGÜL,Nuran CAN | 1–9 |
| ORTAOKUL DERS VE ÇALIŞMA KİTAPLARINDA SANAYİ İNKILABIYLA İLGİLİ SORULARIN AHLAKİ BOYUTUNUN İNCELENMESİ | MUHAMMET AVAROĞULLARI,Ayşe ALTINIŞIK,Medine ÖZSARI | 10–28 |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DOYUM DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | TURAN ÇETİNKAYA,ABDURRAHMAN KIRTEPE | 29–42 |
| BİR BATILI SEYYAHIN HATIRALARINDA ORYANTALİZM’İN İZLERİNİ SÜRMEK: EDWARD WİLLİAM LANE’İN GÖZÜNDEN 19.YÜZYIL MISIR TOPLUMU VE KÜLTÜRÜ | ALİ BİLGENOĞLU,Selahattin ERTÜRK ÇİFTÇİ | 43–62 |
| CUMHURİYET’İN İLK DÖNEMLERİNDE AĞRI’DA EĞİTİM (1923-1945) | BİLAL TUNÇ | 63–74 |
| ÇATIŞMA EYLEM STİLİNİN DEMOGRAFİK NİTELİKLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: SPOR BİLİMLERİ ALANINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLER ÜZERİNE BİR UYGULAMA | ÇAĞDAŞ CAZ | 75–87 |
| SOSYAL ÇALIŞMA UYGULAMALARINDA MANEVİ DEĞERLENDİRMENİN YERİ VE ÖNEMİ: DAVİD R. HODGE’IN ÇALIŞMALARI ÇERÇEVESİNDE GENEL BİR BAKIŞ | EMEL YEŞİLKAYALI | 88–103 |
| AHKÂM DEFTERLERİNE GÖRE 18. YÜZYIL ORTALARINDA URFA/RUHA'DA YÜKSELEN YEREL GÜÇLER VE BUNLARIN DEVLET VE ÇEVRELERİYLE İLİŞKİLERİ | ERCAN GÜMÜŞ | 104–129 |
| THE OTTOMAN CENTRALIZATION POLICY TOWARDS EASTERN PROVINCES BEFORE THE TANZIMAT EDICT | FATİH GENCER | 130–148 |
| Tanzimat Fermanı Öncesi Doğu Vilayetlerine Yönelik Osmanlı Merkezileşme Politikası | Fatih GENCER | 130–148 |
| KADIN BASKETBOLCULARDA ALGILANAN STRES NEDENLERİ VE STRESLE BAŞA ÇIKMA YAKLAŞIMLARI | FATİH MEHMET UĞURLU | 149–159 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTİMDE MİZAH KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | GÜLENAZ SELÇUK,FATİH KANA,HULUSİ GEÇGEL,Elif AŞCI | 160–176 |
| MEGALİ İDEA MI MARE NOSTRUM MU? MONDROS MÜTAREKESİ’NDEN İZMİR’İN İŞGALİNE İTALYAN-YUNAN İLİŞKİLERİ VE PROPAGANDA SAVAŞI, 1918-1919 | GÜRHAN YELLİCE | 177–228 |
| KLÂSİK TÜRK EDEBİYATINDA FARSÇA-TÜRKÇE MANZUM SÖZLÜKLERİN KAVRAM ALANI VE YÖNTEM BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ | HAKAN YALAP | 229–255 |
| 1913-1914 DERS SENESİNDE ANKARA SULTANİSİ | HALİM DEMİRYÜREK | 256–277 |
| TAMBORA VE YAZI OLMAYAN YIL - BİR VOLKAN DÜNYAYI NASIL KRİZE SOKTU | Haydar AKIN | 278–290 |
| EĞİTİMDE BAHÇE ÇALIŞMALARININ TARİHSEL GELİŞİMİ VE TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NİN ERKEN DÖNEMLERİNDE OKUL UYGULAMA BAHÇELERİ | Hülya GÖLGESİZ GEDİKLER | 291–315 |
| İBN HALLİKAN’IN VEFEYATÜ’L-A’YÂN İSİMLİ ESERİNE GÖRE SELÇUKLU BİYOGRAFİLERİ | MAHMUT RECEP KELEŞ | 316–337 |
| THE EVALUATİON OF THE QUALİTY OF LİFE OF STUDENTS LEARNİNG AT THE HIGH SCHOOL OF PHYSİCAL EDUCATİON AND SPORT | MEHMET DALKILIÇ,HÜDAVERDİ MAMAK | 338–350 |
| SEÇMEN DAVRANIŞI ÜZERİNE BİR İNCELEME: ELAZIĞ/PALU ÖRNEĞİ | Murat AYGEN | 351–372 |
| TAHRİR DEFTERLERİNE GÖRE XVI. YÜZYILDA KÜTAHYA’DAKİ TİCARET MAHALLERİ | MUSTAFA KARAZEYBEK | 373–402 |
| HİTİT METİNLERİNDE GEÇEN HATTİ TANRIÇASI: “KUZZANIŠU / KUZANAŠU” | NURSEL ASLANTÜRK | 403–420 |
| ÜLGENER’İN ORTAÇAĞ İKTİSAT AHLAKI VE ZİHNİYET TAHLİLİNİN TEORİK TASNİFİ | OSMAN CENGİZ | 421–442 |
| ENVER PAŞA’NIN ALFABE VE YAZI DENEMESİ: ORDU ELİFBASI | SADIK EMRE KARAKUŞ | 443–484 |
| SPOR İŞLETMELERİNDE ÇALIŞANLARIN ÇATIŞMA YÖNETİMİ YAKLAŞIMLARI | Aykut BAYKAL,SEVİM GÜLLÜ | 485–507 |
| İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKULA DAİR ALGILARININ RESİM ANALİZİYLE TESPİT EDİLMESİ | SEVİM GÜVEN,Mesut ESMEK | 508–527 |
| CIA VE 27 MAYIS 1960 DARBESİ | Bayram AKÇA,Sinan KIYANÇ | 528–564 |
| ADIYAMAN İLİNDE İKAMET EDEN BİREYLERİN REKREASYON ALIŞKANLIKLARI VE AKTİVİTE DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | ÜMİT YETİŞ | 565–579 |
| XVIII. YÜZYIL OSMANLI-DOĞU AVRUPA DİPLOMASİSİ VE BU DİPLOMASİ KAVŞAĞINDA YENİ BİR UNSUR: SIĞINMACI UKRAYNA KAZAKLARI | VEDAT KANAT,Şeyda ÖZÇELİK | 580–605 |
| İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI YILLARI TÜRKİYE’SİNDEN BİR KESİT: MUSTAFA FAİK ÖZTRAK’IN DÂHİLİYE VEKİLLİK YILLARI (1939-1942) | VOLKAN PAYASLI | 606–658 |
| KEMAL TAHİR'DE OSMANLILIK VE ANADOLU TÜRKLÜĞÜ İLİŞKİSİ | YÜKSEL YILDIRIM | 659–675 |
| ESKİÇAĞ’DA ARİTMETİK VE EUCLEIDES ALGORİTMASI | Rukiye ÖZTÜRK | 676–697 |
| HİTİTLERDE KENT VE KENT KİMLİĞİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | Nermin ATİLA | 698–732 |