| “MODEL PARTNERSHIP” BETWEEN TURKEY AND THE UNITED STATES REVISITED DURING THE SYRIAN CONFLICT, (2009-2016) | Devrim ÜMİT | 2336–2369 |
| Türk-Amerikan İlişkilerinde "Model Ortaklık" Kavramının Suriye Çatısması Sırasında Yeniden Değerlendirilmesi, (2009-2016) | Devrim ÜMİT | 2336–2369 |
| MOĞOL ASRINDA BASRA KÖRFEZİ (1220-1335) | Özkan DAYI | 2370–2381 |
| 17. YÜZYILDA OSMANLI DEVLETİ’NDE MEYDANA GELEN SALGIN HASTALIKLAR, BUNLARIN NEDEN OLDUĞU TOPLUMSAL SARSINTILAR VE GÖÇLER | Osman KİMYA | 2382–2403 |
| İSTANBUL BOĞAZI KALELERİ KEŞİF DEFTERLERİNE BİR ÖRNEK: 1796 TARİHLİ KEŞİF DEFTERİ | Seydi Vakkas TOPRAK,Hasan ARSLAN | 2404–2439 |
| COVID-19 PANDEMİSİNİN SOSYOEKONOMİK VE PSİKOLOJİK GÖSTERGELERİ İLE TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ | RAMAZAN YİRCİ,Tuncay Yavuz ÖZDEMİR | 2440–2466 |
| TÜRKÇE DERSİNDE KONUŞMA EĞİTİMİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ | Başak KASA AYTEN,Bünyamin HATİPOĞLU | 2467–2495 |
| INVESTIGATION PRE-SERVICE TURKISH LANGUAGE TEACHERS’ CURIOSITY AND EXPLORING LEVELS IN TERMS OF SOME VARIABLES | Mete Yusuf USTABULUT | 2496–2511 |
| Türkçe Öğretmen Adaylarının Merak ve Keşfetme Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi | Mete Yusuf USTABULUT | 2496–2511 |
| TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA ÖRTÜK KODLAR | Ramazan ŞİMŞEK | 2512–2529 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMAYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: BİR FENOMENOLOJİ ARAŞTIRMASI | Fatih CAN,YAKUP ALAN | 2530–2552 |
| YAZMA EĞİTİMİ DERSİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ | Bilge Bağcı AYRANCI | 2553–2569 |
| 4+4+4 UYGULAMASI İLE 5. SINIFIN ORTAOKUL KAPSAMINA ALINMASININ EĞİTSEL SONUÇLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ | Özlem GÖKTAŞ,Eyüp İZCİ | 2570–2600 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN EĞİTİM VE YÜZ YÜZE EĞİTİM UYGULAMALARINI DEĞERLENDİRMELERİ | Hilal KAZU,Ferhat BAHÇECİ,Mümine Güher ÖZERCAN İLHAN | 2601–2627 |
| TÜRKİYE, AMERİKA BİLEŞİK DEVLETLERİ VE AVUSTRALYA EĞİTİM FAKÜLTELERİ MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | Ahmet AYKAN,Şefik KARTAL | 2628–2650 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN DEĞERLERİN ÖĞRETİMİNDE FELSEFİ ESERLER: STOACILAR ÖRNEĞİ | Mustafa DOLMAZ,GENÇ OSMAN İLHAN | 2651–2680 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEPREM FARKINDALIKLARI İLE DEPREME KARŞI HAZIRLIK DURUMU DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Ömer TÜRKSEVER | 2681–2701 |
| COVİD-19 SÜRECİNDE ÇEVRİM İÇİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ DÜZENLEME VE BİLGİ PAYLAŞMA DURUMLARININ İNCELENMESİ | Muhammed TUNAGÜR | 2702–2722 |
| TEKNOLOJİNİN HAYATIMIZA FARKLI BİR DOKUNUŞU: AİLE EĞİTİMİNDE ÇEVRİMİÇİ OLMAK | Yelda SEVİM,Burcu GEZER ŞEN | 2723–2752 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE 60-72 AY ÇOCUKLARA YÖNELİK HAZIRLANAN ÖZ DÜZENLEME EĞİTİM PROGRAMININ ÇOCUKLARIN ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ | Hande Hasibe ARSLAN,Serpil PEKDOĞAN | 2753–2774 |
| OKUL MÜDÜRLERİNİN SOSYAL ADALET LİDERLİĞİ İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ÖZDEŞLEŞME VE YÖNETİCİYE SADAKAT İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ | Necati ÇOBANOĞLU | 2775–2799 |
| A RESEARCH OF STUDIES CONDUCTED IN TURKEY REGARDING THE SOCIAL-EMOTIONAL ADJUSTMENT IN PRESCHOOL | Seda ŞAHİN,Nuran ÇALIŞ TOKTANIŞ | 2800–2825 |
| Okul Öncesi Dönemde Sosyal-Duygusal Uyum Konusunda Türkiye’de Yapılan Araştırmalara Yönelik Bir İncele | Seda ŞAHİN, Nuran ÇALIŞ TOKTANIŞ | 2800–2825 |
| YENİ FELSEFE MECMUASI ÇERÇEVESİNDE TÜRKÇÜLERİN KADIN MESELESİNE YAKLAŞIMLARI | Bahattin ÇATMA | 2826–2841 |
| ÖDÜLLÜ ÇOCUK KİTAPLARINA GÖSTERGEBİLİMSEL AÇIDAN BİR YAKLAŞIM | Ayşegül Avşar Tuncay | 2842–2865 |
| KABUL VE KARARLILIK TERAPİSİ BAĞLAMINDA BİR BİBLİYOTERAPİ ÖRNEĞİ: SİMYACI ROMANI | Özgür DEMİRCİ SEYREK,Ercümend ERSANLI,ABDULLAH NURİ DİCLE | 2866–2883 |
| BEHİÇ AK’IN ÇOCUK KİTAPLARINDA TOPLUMCU GERÇEKLİK | Esma DUMANLI KADIZADE,Nasif SARIÇETİN | 2884–2905 |
| ABSTRACTION THROUGH EDITING IN EXPERIMENTAL CINEMA: VISIONS IN MEDITATION SHORT MOVIE TETRALOGY | Serkan ÖZTÜRK,Ecem GÜLEÇ | 2906–2921 |
| Deneysel Sinemada Kurgunun Soyut Anlatısı: Visions in Meditation Kısa Film Dörtlemesi | Serkan ÖZTÜRK, Ecem GÜLEÇ | 2906–2921 |
| KÜTÜPHANE MEKANLARI İÇİN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK KRİTERLERİ | Murat ARISAL,Gizem ARICI | 2922–2956 |
| COVİD-19 SALGIN SÜRECİNDE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYİNİN YAŞAM KALİTESİ ÜZERİNE ETKİSİ | Zeynep KUTLU,Serkan İBİŞ,Necdet Eray PİŞKİN,Gönül YAVUZ,Hasan AKA,Zait AKTUĞ | 2957–2972 |
| FİZİKSEL AKTİVİTELERE KATILIM ENGELLERİNİN İNCELENMESİ: KIZ MESLEK LİSESİ ÖRNEKLEMİ | Gamze DERYAHANOĞLU,Serkan DUZ,Rabia Hürrem ÖZDURAK SINGIN | 2973–2991 |
| MOTIF-ORIENTED CHARACTERISTICS OF THE TURKISH CARPETS ILLUSTRATED IN ENGLISH ARISTOCRATIC PORTRAYS OF RENAISSANCE AND EFFECTS OF THE CARPETS ON BRITISH CARPET PRODUCTION | Hülya KALYONCU | 2992–3030 |
| Rönesans Dönemi İngiliz Aristokrat Portrelerinde Betimlenen Türk Halılarının Motifsel Özellikleri ve Halılarin İngiliz Halı Üretimine Olan Etkileri | Hülya KALYONCU | 2992–3030 |
| SANAYİ DEVRİMLERİ TARİHSEL SÜRECİNDE MÜŞTERİNİN DEĞİŞEN ROLÜ | Ali Rıza İNCE,Derya KUTLU,Murat Sami BAYKIZ | 3031–3059 |
| ENGELLİ BİREYLERİN KONAKLAMA İŞLETMELERİNDEKİ MEMNUNİYETİNİ ÖLÇMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Salih TELLİOĞLU,Mahmut TEKİN | 3060–3082 |
| TÜKETİCİ KARAR TEORİSİ’NİN TARİHİ ÜZERİNE BİR TEORİK TARTIŞMA | Hüseyin Çağatay KARABIYIK,Mahmut Nevfel ELGÜN | 3083–3102 |
| KUR’AN PERSPEKTİFİNDEN ÂFETLER | Ahmet GÜNDÜZ | 3103–3123 |