| OSMANLI DEVLETİ’NDE AŞIRI SICAKLARDAN KAYNAKLANANSORUNLAR VE ALINAN TEDBİRLER (1876-1916 | Burak KOCAOĞLU | 2057–2084 |
| ANADOLU KERVAN YOLLARINDA KARŞILAŞILAN PROBLEMLER VE YOL GÜVENLİĞİ (17. YY.) | Emrah İSTEK | 2085–2116 |
| SİYASAL LİDERLİK FAKTÖRLERİNİN SEÇMEN TERCİHİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Fatma OKUR ÇAKICI | 2117–2151 |
| İRAN AHKÂM DEFTERİ’NE GÖRE OSMANLI-İRAN İLİŞKİLERİ(1823-1908) | Melike SARIKÇIOĞLU,Süleyman Hilmi AKIN | 2152–2186 |
| 1801 TARİHLİ EHL-İ HİREF-İ HÂSSA DEFTERİNDE OSMANLI DEVLETİ’NİN SANATKÂRLAR | Sakine AKCAN EKİCİ | 2187–2221 |
| TÜRKİYE’DE DARÜLFÜNUNDAN ÜNİVERSİTEYE GEÇİŞ SÜRECİ VE 1933 ÜNİVERSİTE KANUNU SONRASI YÜKSEKÖĞRETİMDEKİ GELİŞMELER | Sefa Salih AYDEMİR | 2222–2243 |
| XVIII. YÜZYIL ORTALARINDA OSMANLI DEVLETİ’NDE İKTİSADİ POLİTİKALARIN UYGULANMASINDA ORTAYA ÇIKAN SORUNLARA DAİR BİR ANALİZ: ADIYAMAN ÖRNEĞİ | Faruk SÖYLEMEZ,Ömür YANAR | 2244–2260 |
| TARİH DERS KİTAPLARINDA CUMHURİYET ROMANTİZMİ | ERSİN TOPÇU | 2261–2310 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ SÖYLENTİ VE DEDİKODUYA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI | Bünyamin HAN | 2311–2337 |
| TÜRKÇE DERSİNDE BİRLEŞTİRİLMİŞ İŞBİRLİKLİ OKUMA VE KOMPOZİSYON TEKNİĞİYLE KULLANILAN HİKÂYE HARİTASI YÖNTEMİ UYGULAMASINA İLİŞKİN NİTEL BİR ÇALIŞMA | Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ,Ebru BOZPOLAT | 2338–2393 |
| ÜNİVERSİTELERDE AKADEMİK PERSONEL VE YÖNETİCİLERİN UNVAN VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMLARI | Cemalettin İPEK | 2394–2430 |
| REHBERLİK SERVİSİ İHTİYAÇ ANALİZİ ENVANTERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Cemal KARADAŞ | 2431–2457 |
| GÖRSEL BİR ÖĞRETİM MATERYALİ OLARAK DİJİTALÇİZGİ ROMAN TASARIMI:GEZDİM, GÖRDÜM, ÖĞRETTİM | Mert Mustafa AK,MuhammedFaruk ERDOĞAN,GENÇ OSMAN İLHAN | 2458–2484 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEM VELİLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | Munise DURAN | 2485–2507 |
| ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Nevruz TAŞDEMİR,ALİ ÜNİŞEN | 2508–2532 |
| ÖĞRETMEN GÜÇLENDİRME İÇİN ÖĞRETMEN GÜÇSÜZLÜĞÜNÜ ANLAMA | Osman Tayyar ÇELİK,Hüseyin AKAR | 2533–2563 |
| HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE EĞLENME DÜZEYİNİ BELİRLEME ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Ufuk ULUÇINAR,Aslı GÜNDOĞAN,Cüneyit AKAR | 2581–2564 |
| İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN İLKOKUL MATEMATİK DERSİNE VE MATEMATİĞE KARŞI TUTUMA ETKİSİ | Yalçın KARALI,Hasan AYDEMİR | 2582–2606 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKIL YÜRÜTME SÜREÇLERİNDE HÖRİSTİKLERİN ROLÜ: BİLEŞİKLERİN ÇÖZÜNÜRLÜKLERİNE GÖRE SIRALANMASI | Gülen ÖNAL KARAKOYUN,Erol ASILTÜRK | 2607–2635 |
| TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDA YER ALAN KÖK DEĞERLER AÇISINDAN RAFADAN TAYFA ÇİZGİ FİLMİNİN İNCELENMESİ | Mehmet KURUDAYIOĞLU,Seda ŞAHİN | 2636–2656 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DİNLEME ÜSTBİLİŞ STRATEJİLERİNE İLİŞKİN BİR DEĞERLENDİRME: RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | Yasemin BAKİ | 2657–2683 |
| YAHYA KEMAL’İN ESERLERİNDE VATAN VE VATANSEVERLİK | Tevfik SÜTÇÜ | 2684–2717 |
| ANADİLİ TÜRKÇE ÖĞRENCİLERİN İNGİLİZCE FİLLERİN EŞDİZİMİHATALARIÜZERİNE BİR ÇALIŞMA | Ali BIÇKI | 2718–2738 |
| DISCOURSIVE CONSTRAINTS OF TRANSLATING FANTASTIC LITERATURE | Sevcan YILMAZ KUTLAY | 2739–2755 |
| THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS’ EPISTEMOLOGICAL AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING BELIEFS | Mehmet Emin MUNİS | 2756–2785 |
| TÜRK SPORUNUN BAŞARI DÜZEYİ İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRMELER | Enes BELTEKİN,İhsan KUYULU | 2786–2806 |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK ÖZELLİKLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Gamze MURATHAN,Hande İNAN,Emine KARAKAPLAN ÖZER | 2807–2822 |
| LİSANSLI E-SPOR KATILIMCILARIN MOTİVASYONDÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | Metin YILDIZ,Abdurrahman KIRTEPE,Kürşad Nuri BAYDİLİ | 2823–2835 |
| YARDIMCI SAĞLIK PERSONELLERİNDEYALNIZLIK DÜZEYİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | Nahit ÖZDAYI,Ramazan ÖZAVCİ | 2836–2852 |
| SPOR EĞİTİMİ ALAN 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZGÜVEN DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ: FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | Veysel ALBAYRAK,Mustafa KIZILKOCA,Ecesu ÖZCAN | 2853–2861 |
| OSMANLI DEVLETİNDE TÜRK MÜZİĞİNE KATKIDA BULUNAN BAZI ERMENİ BESTEKÂR VE KANUN SANATÇILARI | Ramazan KAMİLOĞLU | 2862–2887 |
| ROBOT VE YAPAY ZEKÂ UYGULAMALARIİLEKÜTÜPHANE MİMARİSİ | Sami ÇUHADAR | 2888–2900 |
| TOPLUMSAL DEĞERLERİN AKTARILMASINDA FARKLI BİR YÖNTEM: İZCİLİK | Hilmi TÜRKYILMAZ,Tuncay CANBULAT,Halit ARAPOĞLU,Yaşar ÇIRAKLI | 2901–2915 |
| GİRİŞİMCİLİK YÖNELİMİ VE İŞLETME PERFORMANSIİLİŞKİSİ:AMPİRİK LİTERATÜR TARAMASI | Feridun DUMAN,Ferhat EREN | 2916–2938 |
| SİYASAL PARAZARMA FAALİYETLERİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SİYASAL DAVRANIŞI ÜZERİNE ETKİSİ | Ramazan ASLAN | 2939–2963 |
| MARSYAS MİTOLOJİSİNDE TANRILAR SAVAŞI | İlker IŞIK | 2964–2988 |