| THE ROOTS OF HISTORY CONSCIOUSNESS IN TURKEY IN THE FRAME OF ‘HISTORIC’ AND ‘HISTORICAL’ CONCEPTS | Sedat KANAT | 3772–3783 |
| ‘Tarihî ve‘Tarihsel’ Kavramları Çerçevesinde Türkiye’deki Tarih Bilincinin Kökenleri | Sedat KANAT | 3772–3783 |
| YASSIADA DURUŞMALARINDA AĞRI MİLLETVEKİLİ HÜSEYİN CELAL YARDIMCI | Esma ÇELİK | 3784–3822 |
| ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER İLE GÜNLÜK YAŞAMLARI ARASINDA KURDUKLARI İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | Fatma TORUN | 3823–3850 |
| UNDERSTANDING CENTRAL ASIA: NATIONAL POLITICS AND CONTESTED TRANSFORMATIONS FROM HISTORICAL PERSPECTIVE | Kaan DİYARBAKIRLIOĞLU | 3851–3870 |
| Orta Asya'yı Anlamak: Tarihsel Perspektif Çerçevesinde Milletler Politikası ve Yaşanan Dönüşümler | Kaan DİYARBAKIRLIOĞLU | 3851–3870 |
| GALATA’DA MÜSLÜMAN OSMANLI TÜCCARI VE İÇ TİCARET1 (1600-1650) | Metin Ziya KÖSE | 3871–3907 |
| CUMHURİYET DÖNEMİNDE (1927-2019) AĞRI İLİNDE YAŞANAN İÇ GÖÇLER | Sevda KARACA | 3908–3958 |
| AĞRI VİLÂYETİ’NDE 1954 GENEL SEÇİMLERİNİN YEREL BASINA YANSIMALARI | Sinan DEMİRAĞ | 3959–3986 |
| CEBEL-İ BEREKET TÜRK OCAĞI VE BİNASI (1925-1941) | Mikail KOLUTEK | 3987–4007 |
| INVESTIGATING THE VIEWS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ ON STEM EDUCATION | Muhammed ZİNCİRLİ,MUSTAFA UĞRAŞ | 4008–4040 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Stem Eğitimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi | Mustafa UĞRAŞ, Muhammed ZİNCİRLİ | 4008–4040 |
| TURİSTİK DEĞERLERİN ÖĞRETİMİNDE MATERYAL KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ | Abdullah GÖKDEMİR,Ilhan KULACA,NUSRET KOCA | 4041–4053 |
| BİRLEŞTİRİLMİŞ İŞBİRLİKLİ OKUMA VE KOMPOZİSYON TEKNİĞİYLE KULLANILAN HİKÂYE HARİTASI YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERDE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİ VE TUTUMA ETKİSİ | Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ,Ebru BOZPOLAT | 4054–4082 |
| YETİŞKİN EĞİTİMİ KAPSAMINDA İLKOKULLARDA AÇILAN OKUMA-YAZMA KURSLARINA YÖNELİK ÖĞRETMENLERİN ALGI VE ROLLERİNİN BELİRLENMESİ | Fatih Mutlu ÖZBİLEN,Salih Zeki GENÇ | 4083–4117 |
| KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNDE SÜREÇ ODAKLI REHBERLİ SORGULAYICI ÖĞRENME ORTAMININ ETKİSİ: KUVVET VE ENERJİ ÜNİTESİ ÖRNEĞİ | Hatice GÜLMEZ GÜNGÖRMEZ,Abuzer AKGUN | 4118–4147 |
| İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR OYUN BAĞIMLILIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | İrem ŞAHİN ÖZTÜRK,Osman DALAMAN | 4148–4169 |
| EĞİTİMİN BİRLEŞTİRİCİ ROLÜ: TÜRK HALKLARI VE İDEOLOJİK EĞİTİM | Yavuz Ercan GÜL | 4170–4190 |
| ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN İNCELENMESİ | Bilge GÖK,Zennure ABDÜSSELAM | 4191–4214 |
| ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ PERSPEKTİFİNDEN SIĞINMACI ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE YAŞADIKLARI SORUNLAR | Fadime SECGİN,Rüveyde ERTEN ÖZALP | 4215–4244 |
| II. DÜNYA SAVAŞI DÖNEMİNDE TÜRK SPORUNUN ÖNEMLİ BİR KURULUŞU: BEDEN TERBİYESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (1939-1945) | Nadir YURTOĞLU | 4245–4278 |
| DER DISKURSBEGRIFF BEI FOUCAULT | Mahmut Sami TÜRK | 4279–4286 |
| GİRESUN İLİ VE YÖRESİ AĞIZLARINDA KULLANILAN GENİŞ ZAMAN ÇOKLUK I. ŞAHIS OLUMSUZLUK EKİ: {-mazuķ/ġ ; -mezük/g} | Serdar BULUT | 4287–4330 |
| YAHYA KEMAL BEYATLI’NIN POETİK GÖRÜŞLERİNİN ŞİİRLERİNE YANSIMASI | Ferda ATLI,Taner NAMLI | 4331–4363 |
| ÇEVİRİ İŞLETMELERİNİN WEB SİTELERİNDEKİ KALİTE VURGULARININ SERBEST ÇEVİRMEN GÖRÜŞLERİYLE KARŞILAŞTIRILARAK TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ ODAKLI OLARAK İNCELENMESİ | Hüseyin ERSOY | 4364–4395 |
| AHMET MİTHAT EFENDİ’NİN ROMANLARINDA YALI ve KONAK ÖZELİNDE MEKÂNA YÜKLENEN İŞLEVLER | Hakan DEĞİRMENCİ | 4396–4416 |
| A. TOLSTOY’UN ENGEREK ÖYKÜSÜNDE EKİM DEVRİMİ SONRASI SOVYET KADINININ DEĞİŞİMİ | Yasemin GÜRSOY | 4417–4430 |
| ALAÑ, BELEÑ, SÖBELEÑ YER ADLARI ÜZERİNE | Erol ÖZTÜRK | 4431–4442 |
| SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Sibel OĞUZ HAÇAT,F. Betül DEMİR | 4443–4466 |
| MODERNLEŞME SÜRECİNDE DİN VE DİNDE YENİ EĞİLİMLER | İbrahim KAYGUSUZ,Metin Özkul,Yaşar KAYA | 4467–4500 |
| ADALET AĞAOĞLU’NUN BİR DÜĞÜN GECESİ ROMANINDA YARALI BİR KADIN SANATÇI: TEZEL | Alev ÖNDER | 4501–4530 |
| GÜNÜMÜZ SANATINDA TÜKETİM NESNESİ OLARAK SANAT ESERİ | TAMER ASLAN,Ece Büşra ERYILMAZ | 4531–4548 |
| İBADETLERİN DIŞINDA TEYÂMÜN | Muhammed Latif ALTUN | 4549–4579 |
| 2030 SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA GÜNDEMİ VE KENTSEL GELİŞİM: SORUNLAR, ZORLUKLAR VE FIRSATLAR | Ali YEŞİLDAL | 4580–4604 |
| ÇEVRESEL DEĞERLERE ETKİLERİ AÇISINDAN COVID-19 | Yasemin HAYTA,Şerif ÖNER | 4605–4630 |
| KIRGIZİSTAN - ÇİN GÜVENLİK İLİŞKİLERİ VE DOĞU TÜRKİSTAN MESELESİ | Şeyda ÇEVİKEL | 4631–4657 |
| AÇIKTA SATILAN GIDALARA İLİŞKİN TÜKETİCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Kazım KILINÇ | 4658–4684 |
| İBN BATTÛTA’NIN ANLATIMIYLA AHİLİK: ÜLGENERİST BİR BAKIŞ | Cumali BOZPİNAR | 4685–4697 |
| TÜRKİYE’NİN ULUSLARARASI KONUMUNA DAİR İKİ YAKLAŞIM: FİKRET BAŞKAYA VE AHMET DAVUTOĞLU ÖRNEĞİ | Yunus KOÇ,Gökhan TOPLUK | 4698–4724 |