Dergiler / Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazarların Dikkatine Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (OMU-EFD), eğitim bilimleri alanında ulusal ve uluslararası çeşitli dizinlerde taranan bir dergidir. 1986 yılında kurulmuş olan açık erişimli ve kör hakemli olan bu dergi “elektronik” ortamda yılda iki defa (Haziran-Aralık) yayına çıkmaktadır. Dergimizin yayın dili İngilizce ve Türkçe olarak belirlenmiştir. Sisteme Türkçe tam metin olarak yüklenen makalelerin makale süreci tamamlandıktan sonra İngilizce tam metni istenmektedir. Dolayısıyla Türkçe makaleler hakem süreci tamamlandıktan ve yayın onayı verildikten sonra siz değerli yazarlarımızdan makalenizin İngilizce tam metnini sisteme yüklemenizi rica ediyoruz. Gönderilecek olan bu İngilizce tam metinlerin sertifikalı redaksiyon hizmeti veren bir şirketten alınan belge ile birlikte sisteme yüklenmesi gerekmektedir. ÖNEMLİ * Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi gerekmektedir * Uluslararası alanda kabul gören benzerlik tarama programlarından biri kullanılarak oluşturulmuş benzerlik sonuç raporunun (%20'yi aşmamalı) yüklenmesi gerekmektedir.
2005 · Cilt: 0 - Sayı: 20
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Matematik ve Fen Eğitiminde Problem Kurma Uygulamaları | Yüksel DEDE, Süleyman YAMAN | 1–11 |
| Sınıf Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Eğitimi Anabilimdalı Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme ile İlgili Görüşleri | Güzin AKAMCA ÖZYILMAZ, Hülya HAMURCU, Yasemin GÜNAY | 12–25 |
| Orta Öğretim Kurumlarının ve Özel Dersanelerin Kimya Öğretimine Yönelik Karşılaştırılması | Haluk ÖZMEN | 26–38 |
| Matematik Eğitiminde Beklenen ve Gerçek Performans İlişkisi | Kürşat YENİLMEZ | 39–48 |
| İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Genetik ve Biyoteknoloji Konularına İlişkin Kavram Yanılgıları | Oğuz ÖZDEMİR | 49–62 |
| Sinir Sisteminin Daha İyi Anlaşılması İçin Kavram Haritası Tekniğinin Kullanılması | Munise Handan GÜNEŞ, Dilek ÇELİKLER, Tohit GÜNEŞ | 70–76 |
| Türkiye'deki Bir İngiliz Dili Öğretmen Yetiştirme Programındaki Edebiyat Dersleri Hakkındaki Öğrenci Görüşleri | Arda ARIKAN | 77–85 |