| MÜTERCİM-TERCÜMANLIK BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL DERSLERİNDE ÇEVİRİNİN KULLANILMASINA YÖNELİK TUTUMLARI | Selma DENEME,Kutay UZUN,Demirali ERGİN | 3–26 |
| ÖĞRETİM ELEMANLARI VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ “TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI” DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Serdar ARCAGÖK,Çavuş ŞAHİN | 13–48 |
| ÖĞRETİM ELEMANLARI VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ,TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI' DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Çavuş ŞAHİN, Serdar ARCAGÖK | 21–54 |
| İLKÖĞRETİM 4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINDAN YANSIMALAR ,ADANA İLİ ÖRNEĞİ | Fadime MENGİ US, Mehmet KARAKUŞ | 197–222 |
| ÖĞRETMEN MEMNUNİYET DÜZEYLERİ VE HAYAL ETTİKLERİ EĞİTİM ORTAMI | Özlem ÖZÇAKIR SÜMEN, Kaya Tuncer ÇAĞLAYAN | 249–272 |
| İLK VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN (4 VE 5. SINIF) ZİHNİNDEKİ CANLI VE CANSIZ KAVRAMINA CİNSİYETİN ETKİSİ | Ünsal UMDU TOPSAKAL | 273–299 |
| İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI İLE MÜDÜRLERİN PAYLAŞILAN LİDERLİK ROLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Kadir BEYCİOĞLU, Barış USLU | 323–345 |
| MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ALAN DERSLERİNDE KLASİK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ | Gökhan YALÇIN | 347–368 |
| THE EFFECT OF COGNITIVE AND COMPENSATION STRATEGY INSTRUCTION ON READING COMPREHENSION SKILL | Dilek ÇAKICI, Okt İsmail YAMAN | 369–384 |
| İLKÖĞRETİM(6-8)MATEMATİKDERSİÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ YENİ ALT ÖĞRENME ALANLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | Kürşat YENİLMEZ, Dilek GİRİT | 385–419 |
| EĞİLİMLER VE KONULAR: OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ | Elif ÖZTÜRK YILMAZTEKİN,Refika OLGAN | — |
| 5E ÖĞRENME MODELİ VE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN BİYOLOJİ TUTUMUNA ETKİSİNİN CİNSİYET BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | Murat AKTAŞ | — |
| İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE DERSİ AKADEMİK ORTALAMALARI İLE SEVİYE BELİRLEME SINAVI İNGİLİZCE ALT TESTİ SONUÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN YAPISAL EŞİTLİK MODELİ İLE İNCELENMESİ | Gökhan BAŞ | — |
| MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI ÖĞRETİM ELEMANLARI VE ÖĞRENCİLERİNİN OKUL ÇALGILARI DERSİNİN İÇERİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | Murat GÖKALP,Ecenur ŞAHİN | —–22 |
| MENTOR ÖĞRETMENLERİN YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMINI KULLANMADAKİ YETERLİK DÜZEYLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ,Ayşe ÜLKÜ KAN | — |
| PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ TUTUM VE ÇAĞDAŞ ÖĞRETMEN ALGILARI | Abdurrahman İLĞAN,Ömer Seyfettin SEVİNÇ,Ercan ARI | — |
| İLKÖĞRETİM 4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINDAN YANSIMALAR “ADANA İLİ ÖRNEĞİ” | Mehmet KARAKUŞ,Fadime MENGİ US | — |
| FEN VE TEKNOLOJİ DERSLERİNDE GAZETELERİN KULLANILMASI | Esma BULUŞ KIRIKKAYA,Esra BOZKURT,Şebnem İŞERİ | — |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM FAKÜLTESİNDEN MEMNUNİYET DÜZEYLERİ VE HAYAL ETTİKLERİ EĞİTİM ORTAMI | Özlem ÖZÇAKIR SÜMEN,Kaya Tuncer ÇAĞLAYAN | — |
| İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN (4. VE 5. SINIF) DÜNYASINDAKİ CANLI VE CANSIZ KAVRAMINA CİNSİYETİN ETKİSİ | Ünsal UMDU TOPSAKAL | — |
| ÖĞRETMENLERİN, OKULLARINA İLİŞKİN ÖRGÜTSEL İMAJ ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Celal Teyyar UĞURLU,Neslihan CEYLAN | —–9 |
| İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MÜDÜRLERİN PAYLAŞILAN LİDERLİK ROLLERİ İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYLERİ | Barış USLU,Kadir BEYCİOĞLU | — |
| MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ALAN DERSLERİNDE KLASİK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ | Gökhan YALÇIN | — |
| Bilişsel ve Telafi Edici Strateji Eğitiminin Okuduğunu Anlama Becerisi Üzerindeki Etkisi | İsmail YAMAN,Dilek ÇAKICI | — |
| İlköğretim (6-8) Matematik Dersi Öğretim Programındaki Yeni Alt Öğrenme Alanlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri | Kürşat YENİLMEZ,Dilek GİRİT | — |