Yazarların Dikkatine Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (OMU-EFD), eğitim bilimleri alanında ulusal ve uluslararası çeşitli dizinlerde taranan bir dergidir. 1986 yılında kurulmuş olan açık erişimli ve kör hakemli olan bu dergi “elektronik” ortamda yılda iki defa (Haziran-Aralık) yayına çıkmaktadır. Dergimizin yayın dili İngilizce ve Türkçe olarak belirlenmiştir. Sisteme Türkçe tam metin olarak yüklenen makalelerin makale süreci tamamlandıktan sonra İngilizce tam metni istenmektedir. Dolayısıyla Türkçe makaleler hakem süreci tamamlandıktan ve yayın onayı verildikten sonra siz değerli yazarlarımızdan makalenizin İngilizce tam metnini sisteme yüklemenizi rica ediyoruz. Gönderilecek olan bu İngilizce tam metinlerin sertifikalı redaksiyon hizmeti veren bir şirketten alınan belge ile birlikte sisteme yüklenmesi gerekmektedir. ÖNEMLİ * Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi gerekmektedir * Uluslararası alanda kabul gören benzerlik tarama programlarından biri kullanılarak oluşturulmuş benzerlik sonuç raporunun (%20'yi aşmamalı) yüklenmesi gerekmektedir.
2014 · Cilt: 33 - Sayı: 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Algılanan Öğrenme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlaması | Ebru ALBAYRAK,Özlem Canan GÜNGÖREN,Mehmet Barış HORZUM | 1–14 |
| Yabancı Dil Öğretiminde Robot Öğretmenler | Erdinç ASLAN | 15–26 |
| Almanca öğretmenliği bölümünde kültürlerarası etkileģimli okuma becerisi | Nevzat BAKIR | 27–40 |
| Interkulturelles Leseverstehen an der Abteilung Für Lehramt Deutsch | Nevzat BAKIR | 27–40 |
| Üslûpbilime Kültürel Bir Yaklaşıma Doğru | Adem ÇALIŞKAN | 41–54 |
| İlköğretim öğretmenlerinin bilgisayar öz-yeterlik inançları ve bilgisayar destekli öğretime yönelik tutumlarıi | Oğuz ÇETİN, Belemir GÜNGÖR | 55–78 |
| İlköğretim Öğretmenlerinin Bilgisayar Öz-Yeterlik İnançları ve Bilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Tutumları | Oğuz ÇETİN,Belemir GÜNGÖR | 55–77 |
| Yükseköğretim Kurumlarında Görev Yapan İdari Personelin Duygusal Emek Davranışları | Adil ÇORUK | 79–94 |
| Model Oluşturma Etkinlikleri: Kuramsal Yapısı ve bir Örneği | Ayşe Tekin DEDE,Esra Bukova GÜZEL | 95–111 |
| Üniversite Öğrencilerinin, Üniversite ve Fakülte Kavramlarına İlişkin Metaforları (İnönü Üniversitesi Örneği) | Hasan DEMİRTAŞ,Duygu ÇOBAN | 113–144 |
| Üniversite Öğrencilerinin Internet Kullanımlarının Sosyal Yaşam Üzerine Etkisi | Serkan Dinçer,Mustafa Mavaşoğlu,Fehmiye Mavaşoğlu | 145–157 |
| Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Bilgi Yönetimi Tutumları ile Öğrenen Okul Algıları Arasındaki İlişki | Soner Doğan,Yakup Yiğit | 159–171 |
| Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlardaki Piyano Öğretim Programları Üzerine bir Araştırma | Yavuz Durak | 173–187 |
| Analysing students' reactions to english course books in terms of cultural elements | Emrah EKMEKÇ | 189–205 |
| Analysing Students’ Reactions to English Course Books in Terms of Cultural Elements | Emrah Ekmekçi | 189–205 |
| İstatistik ve olasılık dersinin senaryo ile öğretim süreci sonunda öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimlerindeki değişimi | Esen ERSOY, Neşe BAŞER | 207–230 |
| “İstatistik ve Olasılık” Dersinin Senaryo ile Öğretim Süreci Sonunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerindeki Değişim | Esen Ersoy,Neşe Başer | 207–230 |
| Dokuzuncu sınıf kimya dersi öğretim programına yönelik öğretmen görüşleri:Aydın İli örneğii | Burak FEYZİOĞLU | 231–260 |
| Dokuzuncu Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri: Aydın İli Örneği | Burak Feyzioğlu | 231–260 |
| İlköğretim İkinci kademe öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi öz-düzenlemeli öğrenme stratejilerinin incelenmesii | Ali GÜL, Gökhan ILGAZ | 261–287 |
| İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi Öz-Düzenlemeli Öğrenme Stratejilerinin İncelenmesi | Gökhan Ilgaz,Ali Gül | 261–287 |
| Üstün Yetenekli Çocukları Olan Anne Babaların Çocuklarının Eğitimine Yönelik Algıları | Fazilet Karakuş | 289–304 |
| Sınıf öğretmenlerinin düşünme stilleri ve kullandıkları ölçme-değerlendirme yöntemleri arasındaki ilişkinin incelenmesii | Şafak SAĞIR ULUÇINAR, Nurseval ÖZBAŞ | 305–321 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Düşünme Stilleri ve Kullandıkları Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Nurseval Özbaş,Şafak Uluçınar Sağır | 305–321 |
| Otizme Yolculuk: Otizmli Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Sosyal Destek Algılarına İlişkin Görüşleri | Ufuk Özkubat,Selda Özdemir,Ömür Gürel Selimoğlu,Gökhan Töret | 323–348 |