Dergiler / Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazarların Dikkatine Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (OMU-EFD), eğitim bilimleri alanında ulusal ve uluslararası çeşitli dizinlerde taranan bir dergidir. 1986 yılında kurulmuş olan açık erişimli ve kör hakemli olan bu dergi “elektronik” ortamda yılda iki defa (Haziran-Aralık) yayına çıkmaktadır. Dergimizin yayın dili İngilizce ve Türkçe olarak belirlenmiştir. Sisteme Türkçe tam metin olarak yüklenen makalelerin makale süreci tamamlandıktan sonra İngilizce tam metni istenmektedir. Dolayısıyla Türkçe makaleler hakem süreci tamamlandıktan ve yayın onayı verildikten sonra siz değerli yazarlarımızdan makalenizin İngilizce tam metnini sisteme yüklemenizi rica ediyoruz. Gönderilecek olan bu İngilizce tam metinlerin sertifikalı redaksiyon hizmeti veren bir şirketten alınan belge ile birlikte sisteme yüklenmesi gerekmektedir. ÖNEMLİ * Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi gerekmektedir * Uluslararası alanda kabul gören benzerlik tarama programlarından biri kullanılarak oluşturulmuş benzerlik sonuç raporunun (%20'yi aşmamalı) yüklenmesi gerekmektedir.
2009 · Cilt: 0 - Sayı: 27
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Biyoloji Öğretimi İçin Hazırlanmış Eğlenceli Eğitim Yazılımı Değerlendirmesi | Yılmaz KARA | 0–0 |
| Edebiyat Öğretiminde Görsel Araç Kullanımı: Kısa Öykü Örneği | Arda ARIKAN | 1–16 |
| Lisans düzeyinde Sosyal Bilgiler Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Öğretmen Adaylarının Görüşleri | Kaya YILMAZ | 31–53 |
| Fen öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Görüşlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi | Didem İNAL, Ali Günay BALIM, Teoman KESERCİOĞLU, Ertuğ EVREKLİ | 55–74 |
| Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri ve Bu Liselerden Mezun Olmuş Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 1. ve 4. Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme | Bahar GÜDEK | 75–91 |
| İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Medya ve Medya Okuryazarlığı Dersine İlişkin Tutumları | Özcan PALAVAN, Şakir ÇINKIR, Elif MERCAN, Alper KESTEN, Cevat ELMA, Abdullah Nuri DİCLE | 93–113 |
| Öğretmen Adaylarının Bilimsel Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi | Esma ÇOLAK, Mustafa MERAL | 129–146 |