Dergiler / Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yazarların Dikkatine Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (OMU-EFD), eğitim bilimleri alanında ulusal ve uluslararası çeşitli dizinlerde taranan bir dergidir. 1986 yılında kurulmuş olan açık erişimli ve kör hakemli olan bu dergi “elektronik” ortamda yılda iki defa (Haziran-Aralık) yayına çıkmaktadır. Dergimizin yayın dili İngilizce ve Türkçe olarak belirlenmiştir. Sisteme Türkçe tam metin olarak yüklenen makalelerin makale süreci tamamlandıktan sonra İngilizce tam metni istenmektedir. Dolayısıyla Türkçe makaleler hakem süreci tamamlandıktan ve yayın onayı verildikten sonra siz değerli yazarlarımızdan makalenizin İngilizce tam metnini sisteme yüklemenizi rica ediyoruz. Gönderilecek olan bu İngilizce tam metinlerin sertifikalı redaksiyon hizmeti veren bir şirketten alınan belge ile birlikte sisteme yüklenmesi gerekmektedir. ÖNEMLİ * Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi gerekmektedir * Uluslararası alanda kabul gören benzerlik tarama programlarından biri kullanılarak oluşturulmuş benzerlik sonuç raporunun (%20'yi aşmamalı) yüklenmesi gerekmektedir.

2023 · Cilt: 42 Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Spor Yapma Alışkanlığının Özel Gereksinimli Çocukların Kognitif Becerilerine EtkisiÖzge ALBAYRAK, Murat ELİÖZ1–32
Matematik Öğretmen Adaylarının Prizma ve Silindire Yönelik Kavram İmajlarının Tanımları, Çizimleri ve Gruplandırma Becerileri Kapsamında İncelenmesiFeyza ALİUSTAOĞLU33–96
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı Nasıl Olmalı? Öğretmenlerin Görüş ve ÖnerileriCevdet YILMAZ, Yıldıray KARADAĞ, Fatma Özge BAYRAM97–160
Özel Eğitim Okullarında Geliştirilen Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının (BEP) Kalitesinin İncelenmesiŞükran ALAN, Veysel AKSOY161–194
Sınıf Performansı Üzerinde Algılanan Öğretmen Destekleyici Davranışların Rolüİlhan İLTER195–244
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin Gelişiminin Desteklenmesinde Bilişsel Çıraklık: Bir Eylem AraştırmasıAlperen Şükrü ÇAPANOĞLU, Süleyman Erkam SULAK245–324
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Duygu Düzenleme Becerileri ile Öğretmen-Çocuk İlişkisi Üzerine Bir DeğerlendirmeRengin ZEMBAT, Hilal YILMAZ323–358
Biyoloji Öğretmen Adaylarının Bitki Farkındalığının BelirlenmesiZeynep YILMAZ, Meryem SELVİ359–430
Kariyer Eğitimi ve Kariyer Planlama Farkındalığının Spor Endüstrisi İçin ÖnemiZühal YURTSIZOĞLU, Oğuzhan GÜL431–468
Correction Mark in the Teaching of Turkish as a Foreign LanguageVildan ÖNCÜL, Sinem GÖNEN KAYACAN469–504