Dergiler / Trakya Eğitim Dergisi

Trakya Eğitim Dergisi öğretmen yetiştirme alanının farklı disiplinlerinde gerçekleştirilen bilimsel çalışmaları yayımlayan hakemli bir dergidir. Dergimizin amacı yayımlamış olduğu bilimsel değere sahip, özgün ve etik ilkelere önem veren çalışmalar ile öğretmen yetiştirme alan yazınına katkı sağlamaktır. Dergimiz yılda 3 kez olmak üzere öncelikli olarak tam metin araştırma makaleleri yayınlamaktadır. Dergimize Türkçe, İngilizce ve Almanca çalışmalar gönderilebilir. Dergimize gönderilen çalışmaların daha önce başka bir yerde yayınlanmamış veya başka bir dergide yayınlanmak üzere sunulmuş olmaması gerekmektedir. Makale değerlendirme süreci yalnızca Dergipark üzerinden yapılmaktadır. Trakya Eğitim Dergisi yazarlardan ücret talep etmemektedir.

2015 · Cilt: 5 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Sendikal Vatandaşlık Davranışı ve Sendikal Kimlik İlişkisi: Öğretmenler Üzerine Bir AraştırmaHasan DEMİRTAŞ,Niyazi ÖZER,Servet ATİK,Metin KIRBAÇ—
Öğretim Materyali Olarak 3- İdiot Filmi ile Öğretmen Adaylarının Günlük Hayatta Fenin Kullanımı ve Eğitimde Aile Rolü Üzerine Görüşlerinin BelirlenmesiEzgi GÜVEN YILDIRIM,Ayşe KÖKLÜKAYA,Mahmut SELVİ—
İlkokul Matematik Derslerine Yönelik Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesiŞefik YAŞAR,Erdal PAPATĞA—
60-66 Aylık Çocukların Empati Beceri Düzeylerinin Anne Empati Beceri Düzeyi Açısından İncelenmesiGülay TEMİZ—
Daimi Bilim Öğrenme Motivasyonu Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıDuygu ERDOĞAN,Mustafa ÇAKIR—
Sınıf Öğretmen Adaylarının Üstbiliş Farkındalıkları İle Matematik Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir ÇalışmaHakan SARIÇAM,Mevlüt KACAR—
Üniversitede Bütçe Yönetiminin Üniversite Bileşenlerinin Yaşantılarına YansımasıFigen ÇAM TOSUN—
İşitme Engelliler Okullarında Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Öğretim Amaçlı Kullanımının İncelenmesiUygar BAYRAKDAR,Cem ÇUHADAR—
Felsefe ve Eleştirel DüşünmeSenar ALKIN-ŞAHİN,Nihal TUNCA—
Öğretmen Adaylarının Web Pedagojik İçerik Bilgisinin Web Destekli Öğretim Bağlamında İncelenmesiTaha YAZAR,Ömer ŞİMŞEK—