Trakya Eğitim Dergisi öğretmen yetiştirme alanının farklı disiplinlerinde gerçekleştirilen bilimsel çalışmaları yayımlayan hakemli bir dergidir. Dergimizin amacı yayımlamış olduğu bilimsel değere sahip, özgün ve etik ilkelere önem veren çalışmalar ile öğretmen yetiştirme alan yazınına katkı sağlamaktır. Dergimiz yılda 3 kez olmak üzere öncelikli olarak tam metin araştırma makaleleri yayınlamaktadır. Dergimize Türkçe, İngilizce ve Almanca çalışmalar gönderilebilir. Dergimize gönderilen çalışmaların daha önce başka bir yerde yayınlanmamış veya başka bir dergide yayınlanmak üzere sunulmuş olmaması gerekmektedir. Makale değerlendirme süreci yalnızca Dergipark üzerinden yapılmaktadır. Trakya Eğitim Dergisi yazarlardan ücret talep etmemektedir.
2018 · Cilt: 8 - Sayı: 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| Bilim Merkezlerinde Bilimin Doğası Öğretimi | Bahadır HAN,Kader BİLİCAN | 1–27 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Fen Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar | Mustafa Zafer BALBAĞ,Gamze KARAER | 28–46 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Okuryazarlık Kavramına İlişkin Metaforik Algıları | Pusat PİLTEN,Ramazan DİVRİK,Gülhiz PİLTEN,Abdullah EBRET | 47–67 |
| Öğrenci Katılım Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Gökhan YILDIRIM,Yavuz SÖKMEN,Yasemin TAŞ,Mücahit DİLEKMEN | 68–79 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Merhamet Eğitimine İlişkin Görüşleri | Bilgen KIRAL,Suat BAŞDAĞ | 80–96 |
| İlkokul Öğrencilerinin Çevre Kavramları İle İlgili Çizimlerinin Analizi | Emre PINAR,Mehmet YAKIŞAN | 97–113 |
| 2009 ve 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması ve Değerlendirilmesi | Filiz ALTUNKESER,İbrahim COŞKUN | 114–135 |
| Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımına Göre Çocuğu Merkeze Almak ve İlgilenmek | Ayşe Nur KUTLUCA CANBULAT,Süleyman YÜCE | 136–161 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Hazırlanmasına İlişkin Görüşleri | Deniz TEKİN ERSAN,Seda ATA | 162–177 |