| Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okulların Proje Kapasitelerinin Örnek İller Bağlamında Değerlendirilmesi | Fatmanur ÖZEN, Aysun KOÇYİĞİT AKDENİZ, Sevilay GÜNEŞ | 2383–2410 |
| Öğretmen Adaylarının Öğretim Elemanı Profili Üzerinde Etkili Olan Faktörlerin Konjoint Analiziyle Belirlenmesi | Bilge GÖK, Özgür SİREM | 2411–2440 |
| Pandemi Döneminde Üniversite Öğrencilerinin İyilik Halleri | Fidan KORKUT OWEN, Deniz ALBAYRAK KAYMAK | 2441–2472 |
| Suriyeli Öğrencilerle İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi | Eftal KARACA, Erkan AKALIN | 2473–2506 |
| Kırgızistan’daki Üniversite Öğrencilerinin Dijital Bilgeliğe İlişkin Yeterlik Algılarının İncelenmesi | Mehmet Arif ÖZERBAŞ, Daneker MAMBETAKHUNOVA | 2507–2530 |
| Okul Müdürlerinin Yönetici Rolleri ile Öğretmenlerin Duygusal Emekleri Arasındaki İlişkide Örgüt İkliminin Aracı Rolü | Duran MAVİ, Murat ÖZDEMİR | 2531–2552 |
| Estonya, İsveç, Hollanda, Kanada, Japonya ve Türkiye’de Öğretmenlere Yönelik Hizmet İçi Mesleki Gelişim Uygulamalarının Karşılaştırılmalı İncelenmesi | Pınar KORUKLUOĞLU, Mehmet GÜROL | 2553–2586 |
| Bir Okulun Kurumsal Hafızası Okulun Öğrencilerine Neler Katabilir? | Şulenur EREN, Nuray YORULMAZ, Fatih EREN | 2587–2614 |
| Öğretmenlerin Yöntem Tercihlerini Etkileyen Faktörler | Süleyman AVCI, Suat YAPICI, Mine AVCI | 2615–2642 |
| Pedagojik Liderlik: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması | Rıza AKKAYA, Uğur ÖZALP | 2643–2662 |
| Ortaokullarda Görev Yapan Yöneticilerin Sergiledikleri Liderlik Stillerinin Öğretmenlerin İş Performansına Etkisi | Sultan CAN, Demet ZAFER GÜNEŞ | 2663–2680 |
| Eğitim Süreçlerinde Sağlık Problemlerinin Yönetilmesi: Çölyak Hastalığı Üzerine Bir İnceleme | Ahmet ALİREİSOĞLU, Metin ÖZSOY | 2681–2704 |
| Eleştirel, Yansıtıcı ve Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Matematik Dersi Tutum ve Başarısına Etkisi | Ayşegül ÖZDİL, Ömer BEYHAN | 2705–2740 |
| “FİZİKK Bul Bulabilirsen” Eğitsel Oyununun Tasarlanması ve Öğrenci Görüşleri | Vahide Nilay KIRTAK AD, Aynur IŞIK | 2741–2762 |
| Biyoloji Öğretimi: Öğretim Programları Biyoloji Kazanımlarının İncelenmesi | Güntay TAŞÇİ | 2763–2786 |
| Fen Bilimleri Dersinde Uygulanan Ters-Yüz Sınıf Modelinin Akademik Başarıya ve Üstbilişsel Farkındalığa Etkisi | Zeynep ERTAŞ KARAASLAN, Fitnat KAPTAN | 2787–2828 |
| Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumları İle Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Doğukan ERCOŞKUN, Nimet Remziye ERGÜL | 2829–2862 |
| Özel Yetenekliler İle Çalışan BİLSEM Öğretmenlerine Uygulanan Eğitici Eğitimi Proje Programının Etkililik Değerlendirmesi | Derya YÜREĞİLLİ GÖKSU, Seher YALÇIN | 2863–2886 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor Dersine Yönelik Değer Düzeylerinin İncelenmesi | İsrafil YAŞIN, Metin TAN | 2887–2902 |
| 9-17 Yaşındaki Çocukların Adalet Değerine Yüklediği Anlamların Metaforlar Aracılığıyla Değerlendirilmesi | Sevgi COŞKUN KESKİN, Elif İÇÖZ ARSLAN | 2903–2928 |
| Sığınmacı Öğrencilerin Topluma Entegrasyonunda Sosyal Bilgiler Dersinin Katkısının Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi | Tuğba YAMAN, Veysi AKTAŞ, İlyas KARA | 2929–2956 |
| P4C Temelli Türkçe Öğretiminin Alıcı Dil Becerileri ile Soru Sorma Becerilerine Etkisi | Suna ÖZCAN, Muhammed Eyyüp SALLABAŞ, Savaş AKGÜL | 2957–2976 |
| 6. Sınıf Türkçe Dersinde Yaratıcı Yazma Yaklaşımının Öğrencilerin Yazmaya Yönelik Tutumlarına ve Yazma Becerilerine Etkisi | Akif AKTO, Ela KIRAN ÖLMEZ, Recep BİNDAK | 2977–3008 |
| Resimli Hikâye Kitaplarının Fiziksel, İçerik ve Resimleme Özelliklerinin İncelenmesi | Özge Nur ERTAŞ | 3009–3032 |
| Sanatta Kültürel Simgeler: Zeytin Ağacı | Gonca ERİM, Canan KARTI | 3033–3062 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Yöntemini Kullanmalarına İlişkin Tutumlarının İncelenmesi | Mehmet Ali AKKALE, Dilek ÖZALP | 3063–3082 |
| Etkileşimli Okuma Destekli Hayat Bilgisi Derslerinin İlkokul Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersi ve Çevreye Yönelik Tutumlarına Etkisi | Mücahit DURMAZ, Abdurrahman Baki TOPÇAM, Muhammet SÖNMEZ, Zeliha Nurdan BAYSAL | 3083–3112 |
| Engeli Olan Çocuklar İçin Kapsayıcı Erken Çocukluk Eğitimi Projesi Öykü Kitaplarındaki Değerlerin İncelenmesi | Bengü TÜRKOĞLU | 3113–3138 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çevresel Sürdürülebilirlik Hakkındaki Görüşlerinin ve Uygulamalarının İncelenmesi | Ayça TARI, Elif MERCAN UZUN | 3139–3160 |
| Anaokullarının Tercih Edilme Sebeplerinin Veli Görüşlerine Göre İncelenmesi | Selçuk KABA | 3161–3194 |
| Ailenin Eğitimde Yeri ve Önemi | Münir ŞAHİN | 3195–3220 |
| Ergenlerin Umut Duygularını Artırması Açısından Biyografilerin Önemine Dair Bir Değerlendirme | Tuğrul NİYAZİBEYOĞLU | 3221–3238 |