Dergiler / Milli Eğitim Dergisi

Makale yoğunluğundan dolayı yeni başvuru kabul edilmemektedir. Makale kabul tarihi daha sonra duyurulacaktır. MİLLÎ EĞİTİM DERGİSİ 2023 YILI ÖZEL SAYISI "K-12 Beceri Eğitiminde Türkiye Perspektifi: Kuram ve Uygulama" DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN MAKALENİZİ GÖNDERMEDEN ÖNCE DERGİMİZİN YAYIN İLKELERİ Nİ VE MAKALE YÜKLEME KILAVUZUNU MUTLAKA İNCELEYİNİZ. YAYIN İLKELERİNİN HERHANGİ BİR MADDESİNE UYMAYAN MAKALELER ÖN İNCELEMEDE İADE EDİLİR. Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi zorunludur. Etik Kurul İzni olmayan makaleler değerlendirmeye alınmaz. DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN Millî Eğitim dergisinde eğitim alanındaki makalelere yer verilir. Makalelerde araştırmaya dayalı olma, alana katkı sağlama, uygulamaya ilişkin öneriler ortaya koyma, yeni ve farklı gelişmeleri irdeleme, güncel olma ölçütleri dikkate alınır.

2020 · Cilt: 49 - Sayı: 228

MakaleYazarSayfa
İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN DERS PLANLAMA YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİEngin YILDIRIM,Özen YILDIRIM7–37
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIĞI ETİK İKİLEMLERAhmet SABAN,Gizem ÇELİK39–70
İLKOKULLARA ÖĞRETMEN YETİŞTİRME (1923-2018)Faik BENLİ71–105
KÜLTÜREL DEĞERLERE DUYARLI PEDAGOJİNİN TEMEL EĞİTİME YANSIMALARIKasım KARATAŞ107–127
ÇOCUKLARIN SAHİP OLDUKLARI HAKLARA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİMustafa YAVUZEKİNCİ,Sümeyya TATLI129–152
ÜSTÜN ZEKÂLI OLMAKNagihan TANIK ÖNAL153–174
TÜRKİYE’DE PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK (PDR) LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİNE İLİŞKİN BİR DEĞERLENDİRME, PDR LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİDilek AVCI,Şenel POYRAZLI,Cem GENÇOĞLU175–213
ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİCengiz SEVİM,Ramazan ATASOY215–239
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİR ÖĞRENCİDE HİKÂYE HARİTASI TEKNİĞİNİN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİSerdal DENİZ,Yücel ASLAN241–261
FİZİK ÖĞRETİMİ İÇİN ORYANTİRİNG VE FORMULA 1 BAĞLAMLI DERS PLANLARININ TASARLANMASI, GELİŞTİRİLMESİ VE UYGULANABİLİRLİĞİMüge AYGÜN,Mustafa TAN263–299
ORTAOKUL BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ BİLİM TEKNOLOJİ VE TOPLUM ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN AKADEMİK BAŞARILARININ İNCELENMESİŞenol Mail PALA,Adem BAŞIBÜYÜK301–334
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN ETKİN VATANDAŞLIK DEĞERLERİ ÖLÇEĞİNİN (EVDÖ) GELİŞTİRİLMESİHüseyin ÇALIŞKAN,Yusuf YILDIRIM335–364
MÜZE EĞİTİM KİTAPÇIĞI HAZIRLAMA SÜRECİNDE BİR DURUM SAPTAMA ÇALIŞMASI: KKTC ÖRNEĞİFerda ÖZTÜRK KÖMLEKSİZ,Tuba GOKMENOGLU365–385
ÖĞRETMENLERİN BESLENME BİLGİSİNE NON-FORMAL BESLENME EĞİTİMİNİN ETKİSİMukaddes ÖRS387–419
DİREKSİYON EĞİTİMİ DERSİ UYGULAMA SINAVLARINA KATILAN KURSİYERLERİN BAŞARISINI YORDAYAN DEĞİŞKENLERİN LOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ İLE BELİRLENMESİAbdullah SÜSLÜ,Şule ÖTKEN421–436
İLKOKULLARDA TAŞIMALI EĞİTİM UYGULAMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLER (DENİZLİ İLİ BULDAN İLÇESİ ÖRNEĞİ)Erol GÜLMEZ437–461