Makale yoğunluğundan dolayı yeni başvuru kabul edilmemektedir. Makale kabul tarihi daha sonra duyurulacaktır. MİLLÎ EĞİTİM DERGİSİ 2023 YILI ÖZEL SAYISI "K-12 Beceri Eğitiminde Türkiye Perspektifi: Kuram ve Uygulama" DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN MAKALENİZİ GÖNDERMEDEN ÖNCE DERGİMİZİN YAYIN İLKELERİ Nİ VE MAKALE YÜKLEME KILAVUZUNU MUTLAKA İNCELEYİNİZ. YAYIN İLKELERİNİN HERHANGİ BİR MADDESİNE UYMAYAN MAKALELER ÖN İNCELEMEDE İADE EDİLİR. Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi zorunludur. Etik Kurul İzni olmayan makaleler değerlendirmeye alınmaz. DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN Millî Eğitim dergisinde eğitim alanındaki makalelere yer verilir. Makalelerde araştırmaya dayalı olma, alana katkı sağlama, uygulamaya ilişkin öneriler ortaya koyma, yeni ve farklı gelişmeleri irdeleme, güncel olma ölçütleri dikkate alınır.
2021 · TÜRKİYE’DE VE DÜNYADA GÖÇMEN EĞİTİMİ
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| GÖÇMEN ÇOCUKLARIN TÜRKÇE ÖĞRENİMİNDE YAŞADIKLARI PROBLEMLER | Mehmet TURAN,Mehmet FANSA | 11–26 |
| SURİYELİ GÖÇMENLERİN YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR | Emine SUR,Gürbüz ÇALIŞKAN | 27–49 |
| DÜNYADA DİL EĞİTİMİ UYGULAMALARI: MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI POLİTİKALARININ GÖÇMENLERİN DİL EĞİTİMİ VE İKİ DİLLİ EĞİTİM AÇISINDAN İNCELENMESİ | Mazhar BAL,Gamze AKSU DEMİRAL | 51–77 |
| YABANCI DİL OLARAK UZAKTAN TÜRKÇE ÖĞRENEN SURİYELİ YETİŞKİNLERİN ANALİZİ | Yasin ÖZARSLAN,Özlem OZAN | 79–93 |
| MÜLTECİ ÇOCUKLARIN TÜRKÇE ÖĞRENME DURUMLARI ÜZERİNE AİLELERİNİN GÖRÜŞLERİ | Kadir ŞAHİN,Gürkan MORALI,Ali GÖÇER | 95–122 |
| CLIL YÖNTEMİNE DAYALI TÜRKÇE EĞİTİMİNİN GEÇİCİ KORUMA ALTINDAKİ 3-5 YAŞ GRUBU SURİYELİ ÇOCUKLARIN ALICI DİL GELİŞİMLERİNE ETKİSİ | Rahime Filiz AĞMAZ,Fulya TEMEL | 123–143 |
| OKUL ÖNCESİ YABANCI ÇOCUKLARA YÖNELİK EŞDİZİMLİ SÖZCÜKLER | İzel IŞIK,Kamil İŞERİ | 145–171 |
| TÜRKİYE’DE Kİ SURİYELİ ÇOCUKLARIN EĞİTİM SORUNLARINA BİR BAKIŞ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI | Tufan AYTAÇ | 173–193 |
| SURİYELİ MÜLTECİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM YAŞANTILARININ İNCELENMESİ | Atilla CAVKAYTAR,Aydın BAL,Tahir Mete ARTAR,Mustafa ULUYOL | 195–219 |
| “MÜLTECİ ÖĞRENCİLER KANADI KIRIK KUŞLAR GİBİDİR”: ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜLTECİ ÖĞRENCİ ALGILARI | Durmuş BURAK,Zeynel AMAÇ | 221–247 |
| SURİYELİ GÖÇMEN ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA ODAKLANAN ARAŞTIRMALARIN EĞİLİMLERİ: BETİMSEL İÇERİK ANALİZİ | Mevlüt KARA,Mehmet ÖZENÇ | 249–279 |
| GEÇİCİ KORUMA ALTINDAKİ SURİYELİ ÇOCUKLARIN EĞİTİM SÜRECİNE KATILIM VE UYUMLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Gizem Yağmur DEĞİRMENCİ,Berrin SOMER,Haktan DEMİRCİOĞLU,Cem GENÇOĞLU | 281–308 |
| İLKOKULLARDA EĞİTİM GÖREN SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN UYUM SÜRECİNİN İNCELENMESİ | Mehmet Arif BOZAN,Ahmet Oğuz AKÇAY,Engin KARAHAN | 309–335 |
| TÜRK BASININDA TÜRKİYE’DEKİ SIĞINMACILARIN EĞİTİMİ: SURİYELİLER ÖRNEĞİ | Hakkı KAHVECİ,Alaaddin F. PAKSOY | 337–358 |
| TÜRKİYE’DE SIĞINMACI ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNE İLİŞKİN ENGELLERİN FENOMENOLOJİK YAKLAŞIMLA DEĞERLENDİRİLMESİ | Ozan SELÇUK,Bekir GÜZEL,Sema BUZ | 359–383 |
| GÖÇMEN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | Süleyman AYDENİZ,Bünyamin SARIKAYA | 385–404 |
| SURİYELİ GÖÇMEN ÖĞRENCİLERDE FARKLILIKLARIN KABULÜ VE ÖĞRENCİLERİN SALDIRGANLIK DAVRANIŞLARINA YÖNELİK ÖNLEYİCİ REHBERLİK HİZMETLERİ | Doç. Dr. Ahu ARICIOĞLU, Raşit AVCI | 765–784 |