Makale yoğunluğundan dolayı yeni başvuru kabul edilmemektedir. Makale kabul tarihi daha sonra duyurulacaktır. MİLLÎ EĞİTİM DERGİSİ 2023 YILI ÖZEL SAYISI "K-12 Beceri Eğitiminde Türkiye Perspektifi: Kuram ve Uygulama" DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN MAKALENİZİ GÖNDERMEDEN ÖNCE DERGİMİZİN YAYIN İLKELERİ Nİ VE MAKALE YÜKLEME KILAVUZUNU MUTLAKA İNCELEYİNİZ. YAYIN İLKELERİNİN HERHANGİ BİR MADDESİNE UYMAYAN MAKALELER ÖN İNCELEMEDE İADE EDİLİR. Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi zorunludur. Etik Kurul İzni olmayan makaleler değerlendirmeye alınmaz. DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN Millî Eğitim dergisinde eğitim alanındaki makalelere yer verilir. Makalelerde araştırmaya dayalı olma, alana katkı sağlama, uygulamaya ilişkin öneriler ortaya koyma, yeni ve farklı gelişmeleri irdeleme, güncel olma ölçütleri dikkate alınır.
2014 · Cilt: 44 - Sayı: 204
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| AHLAKÎ DEĞERLERİN ŞAHSİYET OLUŞUMUNA ETKİSİ | Hamdi * KIZILER | 5–17 |
| POSTMODERN DÜŞÜNCENİN TÜRKİYE’DE EĞİTİM SİSTEMİNE YANSIMALARI | İzzet ÖZDEMİR | 18–41 |
| FATİH PROJESİNDE KULLANILAN ETKİLEŞİMLİ TAHTALARA VE HİZMET İÇİ EĞİTİMLERE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | Ömer Faruk GÖKMEN,Özcan Erkan AKGÜN,Fatih KARTAL | 42–62 |
| TÜRKİYE’DE EĞİTİMİN FİNANSMANI VE EĞİTİM HARCAMALARI BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİNE (TEFBİS) İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ VE YAŞADIKLARI SORUNLAR | Ali BALCI,İnci ÖZTÜRK | 63–87 |
| ÜNİVERSİTELERDE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİ, YAŞADIKLARI SORUNLAR ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | Münir ŞAHİN,Hasan DEMİRTAŞ** | 88–113 |
| ÖĞRETMEN YETERLİK DÜZEYİ DEĞERLENDİRMESİ VE MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMLERİ PLANLANMASI ÜZERİNE BİR ÖNERİ | Mehmet BULDU | 114–134 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİREYSEL YENİLİKÇİLİK ÖZELLİKLERİ İLE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUM DÜZEYLERİ* | Ahmet KAYA,Ahmet GÖÇEN | 135–154 |
| YURT DIŞINDAKİ TÜRKLERE TÜRKÇE ÖĞRETENLERİN SINIF İÇİ UYGULAMALARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | Z. Canan * KARABABA,Sedat ** KARAGÜL | 155–166 |
| ÖĞRETMEN ROLLERİ, ÖĞRENCİ ETKİLİLİĞİ VE EĞİTİM KAZANIMLARI BAKIMINDAN TÜRKÇE DERSİ METİN İŞLEME SÜRECİ | Ali GÖÇER | 167–198 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Nurşat BİÇER,Erhan DURUHAN | 199–213 |
| FEN BİLİMLERİ DERSİ 2013 ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (ORDU İLİ ÖRNEĞİ) | Hakan Şevki AYVACI,Dilek ÖZBEK | 214–231 |