| SÖZ VARLIĞI TERMİNOLOJİSİ ÜZERİNE BİR ANALİZ ÇALIŞMASI | Bilginer ONAN | 11–29 |
| ÖĞRENCİLERİN YAZILI ANLATIMLARINDAKİ SÖZ VARLIĞINI BELİRLEMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALARDA YÖNTEM SORUNU | Saadettin KEKLİK | 31–54 |
| YURT DIŞINDA YAPILMIŞ SÖZ VARLIĞI ÇALIŞMALARININ YÖNTEMLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | Ali ESGİN | 55–83 |
| TÜRKÇENİN GÜNCEL SÖZ VARLIĞI | Ertuğrul YAMANAN | 85–91 |
| TÜRKÇENİN ÖĞRETİM ÜSTÜNLÜKLERİ VE ZENGİNLİKLERİ | Firdevs GÜNEŞ | 93–113 |
| CUMHURİYET DÖNEMİ ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SÖZ VARLIĞININ GELİŞTİRİLMESİ AÇISINDAN İNCELENMESİ | Taşkın SOYSAL | 115–140 |
| TÜRKÇE EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE KİŞİSEL SÖZ VARLIĞI | Celal DEMİR | 141–161 |
| KELİME ÖĞRETİMİNDE HEDEF KELİMELERİN BELİRLENMESİ | Tahir TAĞA | 163–177 |
| YENİ BİR KOD SİSTEMİ OLARAK GRAFİK SİMGELERE DAYALI SÖZ VARLIĞININ GELİŞTİRİLMESİ | Kemalettin DENİZ,İsmail Yavuz ÖZTÜRK | 179–199 |
| MESLEKİ DİLİN SÖZ VARLIĞI VE TERİM | Kemalettin DENİZ,Nurullah ALKOL,Türkçe Öğretmeni | 201–214 |
| İLKOKUL 3. SINIFLARDA SÖZ VARLIĞININ GELİŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR EYLEM ARAŞTIRMASI | Serpil DEMİRCİ,Bayram BAŞ | 215–235 |
| 2015 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA GÖRE 5-8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KELİME SERVETLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK BİR DEĞERLENDİRME | Nazife Burcu TAKIL | 237–252 |
| ETKİNLİK TEMELLİ KELİME ÖĞRETİMİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIMLARINDA KULLANDIKLARI KELİMELERİN ANLAM DERİNLİĞİNE YANSIMASI | Melike ULUÇAY | 253–263 |
| 6-8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MECAZLI DİLİ ANLAMA DÜZEYLERİ | Halit KARATAY | 265–285 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ANLAMINI BİLMEDİĞİ KELİMELER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Hasan KURNAZ,Mehmet Akif ÇEÇEN | 287–301 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMLARI ANLAMLANDIRMA EĞİLİMLERİ | H Ömer BEYDOĞAN,Zeynel HAYRAN | 303–317 |
| ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SÖZLÜKLERE YÖNELİK TUTUMLARI | Altan CAN,Ercan DENİZ | 319–336 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN KELİME BİLGİ DÜZEYİ BÜTÜNCÜL DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | Şenol AKAYDIN,Mehmet Akif ÇEÇEN | 337–349 |
| ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ BİLGİLENDİRİCİ METİNLERİN DEĞER İLETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ | Salim PİLAV,Şirin ERDOĞAN | 351–371 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ‘SÖZLÜK BİLGİSİ VE SÖZCÜK ÖĞRETİMİ’NE YÖNELİK YETERLİKLERİ | Ali GÖÇER | 373–390 |
| ÇOCUK KİTAPLARINDA ORTAK SÖZ VARLIĞI UNSURLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | Bayram BAŞ | 391–409 |
| ÇOCUK KİTAPLARINDA ORTAK SÖZ VARLIĞI UNSURLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | Bayram BAŞ | 391–409 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ HAZIRLIKLI KONUŞMALARINDAKİ SÖZ VARLIKLARI | Derya YILDIZ | 411–424 |
| TÜRK ÇOCUK EDEBİYATI ÜZERİNE BİR SÖZ VARLIĞI ÇALIŞMASI: ATASÖZLERİ | Talat AYTAN | 425–445 |
| YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ SÖZCÜKLERİN KULLANIM SIKLIĞI VE YAYGINLIĞI | Gökçen GÖÇEN,Alpaslan OKUR | 447–476 |
| TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE SÖZCÜK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARI: KAVRAM HARİTASI ÖRNEĞİ | Sedat MADEN,Müzeyyen ALTUNBAY,Ömür DİNÇEL | 477–488 |
| TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN KELİME SERVETİNİN OLUŞUMUNDA OKUR KİMLİĞİNİN ETKİSİ | Mustafa BALCI,Deniz MELANLIOĞLU | 489–506 |
| TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN SÖZLÜK KULLANMA TUTUM VE ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Demet KARDAŞ | 507–519 |
| GÜLTEN DAYIOĞLU’NUN ÖYKÜLERİNDEKİ DEYİMLERİN TANINIRLIK VE SAYDAMLIK DERECELERİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ | Duygu UÇGUN,Gökhan ÇETİNKAYA | 521–537 |
| OKUMA EĞİTİMİ AÇISINDAN SEVİM AK’IN ÇOCUK ÖYKÜLERİNDE SÖZ VARLIĞI | Elif AKTAŞ | 539–562 |
| SALÂH BİRSEL’İN “ŞINGIR MINGIR” SÖZCÜKLERİ -DEYİMLER | İdris Nebi UYSAL | 563–575 |
| SALÂH BİRSEL’İN “ŞINGIR MINGIR” SÖZCÜKLERİ -DEYİMLER | İdris Nebi UYSAL | 563–575 |
| SÖZ VARLIĞININ GELİŞİMİ AÇISINDAN ÇİZGİ FİLMLER ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME (TRT Çocuk ve Minika Çocuk Örneği) | Mehmet TEMİZKAN,Arzu ATASOY | 577–599 |
| PEPEE VE CAILLOU ÇİZGİ FİLMLERİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ | Eyyup COŞKUN,Mustafa KÖROĞLU | 601–619 |
| TWEETS DERLEMİ SOSYAL MEDYADAN DERLEM OLUŞTURMAK | Taner SEZER | 621–633 |
| JAPONCA ÜZERİNE YAPILMIŞ BİR DERLEM ÇALIŞMASI: ÇAĞDAŞ JAPONCA YAZI DİLİNİN DENGELENMİŞ DERLEMİ (BCCWJ) | Mehmet YILDIRIM,Oğuzhan ATİLA | 635–656 |
| KORECE ÜZERİNE YAPILMIŞ DERLEM ÇALIŞMALARI VE YÖNTEMLERİ | Nadir Engin UZUN | 657–669 |
| KORE DİLİ PROGRAMINDA SÖZ VARLIĞININ ÖĞRETİMİ | Zeynep AYDEMİR | 671–679 |