Makale yoğunluğundan dolayı yeni başvuru kabul edilmemektedir. Makale kabul tarihi daha sonra duyurulacaktır. MİLLÎ EĞİTİM DERGİSİ 2023 YILI ÖZEL SAYISI "K-12 Beceri Eğitiminde Türkiye Perspektifi: Kuram ve Uygulama" DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN MAKALENİZİ GÖNDERMEDEN ÖNCE DERGİMİZİN YAYIN İLKELERİ Nİ VE MAKALE YÜKLEME KILAVUZUNU MUTLAKA İNCELEYİNİZ. YAYIN İLKELERİNİN HERHANGİ BİR MADDESİNE UYMAYAN MAKALELER ÖN İNCELEMEDE İADE EDİLİR. Dergimizde Etik Kurul İzin Belgesi zorunludur. Etik Kurul İzni olmayan makaleler değerlendirmeye alınmaz. DETAYLI BİLGİ İÇİN TIKLAYIN Millî Eğitim dergisinde eğitim alanındaki makalelere yer verilir. Makalelerde araştırmaya dayalı olma, alana katkı sağlama, uygulamaya ilişkin öneriler ortaya koyma, yeni ve farklı gelişmeleri irdeleme, güncel olma ölçütleri dikkate alınır.
2012 · Cilt: 42 - Sayı: 193
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI E-OKUL UYGULAMASININ YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ | Remzi KIZILBOĞA,Yavuz ERDOĞAN | 5–16 |
| TAŞIMALI İLKÖĞRETİM UYGULAMASINDA ÖĞRENCİLERİN TAŞINMALARI SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | Necmi GÖKYER,Celal GÜLŞEN | 17–28 |
| OKUL BİNALARININ ÖZELLİKLERİ VE ÖĞRENCİLER ÜZERİNE ETKİLERİ | İsmail AYDOĞAN | 29–43 |
| YAŞLILARA YÖNELİK DİNİ SOSYAL HİZMET UYGULAMALARI ÇERÇEVESİNDE YAŞLILIK VE DİNDARLIK İLİŞKİSİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ VE ÜLKEMİZDEKİ DURUMU ÜZERİNE | İhsan ÇAPCIOĞLU,Önder BİLGİN | 44–54 |
| INTEL ÖĞRETMEN HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ | Hatice YILDIZ,Sebahattin ARIBAŞ | 55–69 |
| TÜRKÇE EĞİTİMİNDE METİNLER VE METİNLERİN İLETİSİ | Mehtap ÖZDEN | 70–80 |
| SÖZ VARLIĞI ÜZERİNE YURT DIŞINDA VE TÜRKİYE’DE YAPILAN TEMEL ARAŞTIRMALAR | Bayram BAŞ,Özay KARADAĞ | 81–105 |
| SÖZ VARLIĞI ÜZERİNE YURT DIŞINDA VE TÜRKİYE’DE YAPILAN TEMEL ARAŞTIRMALAR | Bayram BAŞ, Özay KARADAĞ | 81–105 |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜNDEN MEZUN ÖĞRETMEN ADAYLARIN “EDEBİYAT” HAKKINDAKİ METAFORLARI | Nermin YAZICI | 106–114 |
| Osmanlı Devletinde Tarih Yazımının Tarih Öğretimi Üzerine Etkileri | İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU | 115–125 |
| İki Fetih Destanında Değerlerin İşlenişi | Ümmühan Bilgin TOPÇU | 126–144 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİ İLE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL ÖĞRENME ENGELLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | Özlem BEKTAŞ ÖZTAŞKIN,Rıdvan KÜÇÜKALİ | 145–164 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARI (1924-2005) VE DERS KİTAPLARINDA (2005-2010) HARİTA OKUMA BECERİSİ | Fatma ÜNAL | 165–183 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARI (1924-2005) VE DERS KİTAPLARINDA (2005-2010) HARİTA OKUMA BECERİSİ | Fatma ÜNAL | 165–183 |
| YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖRGÜTSEL SESSİZLİK: TURİZM LİSANS EĞİTİMİ KURUMLARI ÖRNEĞİ | Mahmut DEMİR,Şirvan Şen DEMİR | 184–199 |
| YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖRGÜTSEL SESSİZLİK: TURİZM LİSANS EĞİTİMİ KURUMLARI ÖRNEĞİ | Mahmut DEMİR, Şirvan Şen DEMİR | 184–199 |
| SINIF ÖğRETMENLERİNİN KAYNAşTIRMA UYGULAMALARINA İLİşKİN GÖRÜşLERİNİN DEğERLENDİRİLMESİ | Ayfer Yildirim ERİŞKİN,Seda Yazar KIRAÇ,Yaşar ERTUĞRUL | 200–213 |
| SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ | Adem AYDIN,Hasan BAKIRCİ,Mustafa ÜREY | 214–230 |
| MUHİTTİN SADAK VE “MÛSİKÎ NAZARİYÂTI” ADLI KİTABINDA “MÜZİK İCRASININ KURALLARI” HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | Kubilay KOLUKIRIK | 231–243 |
| ARKA SIRADAKİLER DİZİSİNDE YANSITILAN ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ, EBEVEYN KİMLİKLERİ VE ŞİDDET UNSURLARININ ÇÖZÜMLENMESİ | Remzi Y. KINCAL,Çavuş ŞAHİN,Sait TÜZEL | 244–265 |