Dergiler / Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Değerli Yazarlarımız, Dergimiz TR Dizin tarafından 2023 yılında da taranmaktadır. Gönderimlerde aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi önemlidir. 1. Makale başvurusu yapılmadan önce "Yazım Kuralları" ve "Başvuru Şartları" sayfaları incelenmelidir. 2. Yazarlar, genişletilmiş özetle ilgili düzenlemeleri çalışma yayına kabul edildiğinde yerine getirebilir (örn. kelime sayısı başvuru esnasında yazım kurallarımıza uygun olmayabilir). Yazım kurallarımıza göre makalelerde, Türkçe metinler için 1,500-2,000 kelimeden oluşan İngilizce, İngilizce metinleri için ise Türkçe yapılandırılmış geniş özet bulunmalıdır. 3. Sisteme yüklenen makalelerde yazar tarafından benzerlik raporu (intihal raporu) yüklenmesi gerekmektedir. Benzerlik oranı %20'den fazla olan makaleler işleme alınmayacak olup editör tarafından yazara iade edilecektir. 4. TRDizin 2020 kriterlerine göre tüm alanlarda yapılan çalışmalar için etik kurul izni bulunmalıdır. Ayrıca alınan etik kurul iznine ilişkin bilgiler (Kurul adı, Değerlendirme tarihi, etik izin belgesi sayı numarası), çalışmanın "Yöntem" başlığında ve başlık sayfasında yer almalıdır. Tüm başvurularda etik kurul izni bilgilerinin yazarlar tarafından eksiksiz şekilde belirtilmesi gerekmektedir. 5. İngilizce tam metin ile yapılan başvurulara yayımlanma önceliği tanınacaktır.

2014 · Cilt: 27 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Evaluation of Educational Outputs in Cognitive and Affective DomainsFeyyat GÖKÇE1–26
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Çevresel Tutum Ölçeği GeliştirilmesiElif Özata YÜCEL,Muhlis ÖZKAN27–48
Eylemsel Yaklaşımın Uygulanmasında Etkileşim Kavramı: Akıllı Tahtanın Dokunmatik Tabletlere Bağlı Olduğu Durumun İncelenmesiJonathan BROUTIN,Sercan ALABAY49–66
La Notion d'Interactivité dans la Mise en Pratique de la Démarche Actionnelle:Cas du Système de Tableau Numérique Interactif associé aux Tablettes TactilesJonathan BROUTIN, Sercan ALABAY49–66
Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinin “İnsan ve Çevre Ünitesi”ne Yönelik GörüşleriTuncay ÖZSEVGEÇ,Hüseyin ARTUN67–84
Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinin İnsan ve Çevre Ünitesi ne Yönelik GörüşlerTuncay ÖZSEVGEÇ, Hüseyin ARTUN67–84
Kareköklü Sayılarda Karşılaşılan Kavram Yanılgılarının Kavram Karikatürü Kullanılarak GiderilmesiAbdullah KAPLAN,Duygu ALTAYLI,Mesut ÖZTÜRK85–102
Yazma Becerisinin Kazandırılması Konusunda Eksiklikler, Hatalar ve Yeni YöntemlerAykar SÖNMEZ103–114
Sınıf Öğretmenlerinin Kavram Haritalarını Kullanma Gerekçeleri Üzerine Nitel Bir AraştırmaMevlüt GÜNDÜZ115–132
“Cemil Rasim”in İlk Mekteplere Çocuk Şarkıları Adlı Kitabının AnaliziUğur TÜRKMEN133–152
Cemil Rasim in İlk Mekteplere Çocuk ŞarkılarıAdlı Kitabının AnaliziUğur TÜRKMEN133–151
Türkiye'de Uygulanan Program Geliştirme Modellerinin Çatışmacı Kuram Açısından İdeoloji SorunuAlaettin İŞERİ153–184
Türkiye'de Uygulanan Program Geliştirme Modellerinin Çatışmacı Kuram Açısından İdeoloji Üretim SorunuAlaettin İŞERİ153–184
İnsanda Bazı Kalıtsal Özelliklerin 5E Modeline Dayalı Etkinliklerle Öğretiminin Akademik Başarı, Tutum ve Kalıcılığa EtkisiZeynep ÖZBUDAK,Muhlis ÖZKAN185–206
Okul Kültürünün Akademisyen Görüşlerine Göre DeğerlendirilmesiSoner DOĞAN207–230
Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersine Yönelik Tutumları ve Akademik Benlik KavramlarıCemal BIYIKLI231–254
Matematiksel Nesnelerin Yapısı ve Temsiller: Klasik Semiyotik Üçgenin Geometri Öğretimine Yansımalarının AnaliziMenekşe Seden TAPAN-BROUTIN255–282