Dergiler / Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education) Internet üzerinden ücretsiz yayın yapan yılda bir cilt, en az her ciltte iki sayı olarak yayımlanan, uluslararası, hakemli çevrimiçi bir fen ve matematik eğitimi dergisidir. Hedef kitlesi fen ve matematik eğitimcileri, fen ve matematik eğitimi öğrencileri, öğretmenler ve eğitim sektörüne yönelik ürün ve hizmet üreten kişi ve kuruluşlardır. Dergide, bu hedef kitlenin yararlanabileceği nitelikteki bilimsel çalışmalar yayımlanır. Dergimizin yayın dili İngilizce'dir. İngilizce tam metnin dışında Türkçe özet istenilmektedir. DUYURU!!! Necatibey Eğitim Fakültesi Fen ve Matematik Eğitimi Elektronik Dergisi (NEF-EFMED) olarak, Ekim 2023'teki “100. Yıl Özel Sayısı” için makalelerinizi göndermeye davet ediyoruz. “Eğitimin Güncel Sorunları ve Geleceği” teması. 21. yüzyılda eğitimin zorluklarını ve fırsatlarını ele alan çeşitli disiplinlerden ve bakış açılarından özgün ve yenilikçi katkıları içeren çalışmalarınızı bekliyoruz. Sayın yazarlar, yoğun başvurudan dolayı 100. yıl özel sayımız makale alımına kapatılmıştır. İlginiz için teşekkür ederiz.. DUYURU!!! Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education), Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) Eğitim Bilimleri Temel Alanı indekslerinden birisi olan "Education Full Text ( H. W. Wilson ), Education Research Complete ( H. W. Wilson ), Education Source ( H. W. Wilson ) Database Coverage List'te "tam metin" olarak indekslenmektedir. Education Full Text: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/eft-coverage.htm Education Research Complete: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/ehh-coverage.htm Education Source: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/eue-coverage.htm Not: Dergimiz İngilizce adı ile indekslenmektedir (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education - ISSN: 1307-6086) Haziran 2021 sayısından itibaren gelecekteki tüm sayılar İngilizce tam metin olarak yayınlanacaktır. İngilizce tam metnin dışında Türkçe özet istenilmektedir. Makaleler İngilizce gramer kurallarına uygun olmalıdır. Bu nedenle tüm değerlendirme süreçleri tamamlandıktan sonra makaleler için proofreading yapılmalıdır. Makalelerin dergide yayımlanmak üzere kabul edilebilmesi için proofreading belgesi gerekmektedir. Proofreading belgesi olmayan makaleler yayımlanmayacaktır. 2020 yılından itibaren zorunlu olarak, TR Dizin Dergi Değerlendirme kriterleri kapsamında, “ Etik kurul izin belgesi gerekmektedir ”. Dergimizin güncel yazım şablonu https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/writing-rules sayfasında yer almaktadır.

2009 · Cilt: 3 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Fen Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımına İlişkin Öğrenci GörüşleriDidem İNEL,Ali Günay BALIM,Ertuğ EVREKLİ1–16
Didaktiksel Dönüşüm Teorisi ve Fen EğitimiMEHTAP YILDIRIM,Fatma ŞAHİN17–45
Antropolojik Didaktik Teorisi Ve Fen ÖğretimiMEHTAP YILDIRIM,Fatma ŞAHİN46–57
Sınıf Öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji Dersi Ödev Sürecine İlişkin GörüşleriAli ERSOY,Şengül S. ANAGÜN58–79
Kimya Öğretmenlerinin Sınavlarda Sordukları Soruların Hedef Davranışlar Açısından DeğerlendirilmesiGÖKHAN DEMİRCİOĞLU,HÜLYA DEMİRCİOĞLU80–98
Kimya Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojilerini Kullanabilme Durumlarına İşbirlikçi Öğrenmenin EtkisiNAGİHAN YILDIRIM,Sibel NAS ER,Alipaşa AYAS99–116
Temel Kimya Laboratuarı Dersinde Öğretmen Adaylarının Başarılarına Öğrenme Stili Tercihlerinin EtkisiEvrim Ural ALŞAN117–133
Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkin Öğrenci, Öğretmen Ve Öğretim Üyelerinin GörüşleriBerna GÜNHAN CANTÜRK,Neşe BAŞER134–155
Matematiksel Nesneler, Sorunlu Şeyler!ABDULKADİR ERDOĞAN156–173
Mutlak Değer Kavramı Örneğinde Öğretmen Adaylarının Öğrenci Hatalarına YaklaşımlarıSAVAŞ BAŞTÜRK174–194
Matematik Tarihinin Matematik Öğretiminde Kullanılması: Karekök Hesaplamada Babil MetoduFatih KARAKUŞ195–206
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının 'öğretmenlik uygulaması' üzerine görüşleriAli ERASLAN207–221
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının "Öğretmenlik Uygulaması" Üzerine GörüşleriAli ERASLAN207–221