Dergiler / Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education) Internet üzerinden ücretsiz yayın yapan yılda bir cilt, en az her ciltte iki sayı olarak yayımlanan, uluslararası, hakemli çevrimiçi bir fen ve matematik eğitimi dergisidir. Hedef kitlesi fen ve matematik eğitimcileri, fen ve matematik eğitimi öğrencileri, öğretmenler ve eğitim sektörüne yönelik ürün ve hizmet üreten kişi ve kuruluşlardır. Dergide, bu hedef kitlenin yararlanabileceği nitelikteki bilimsel çalışmalar yayımlanır. Dergimizin yayın dili İngilizce'dir. İngilizce tam metnin dışında Türkçe özet istenilmektedir. DUYURU!!! Necatibey Eğitim Fakültesi Fen ve Matematik Eğitimi Elektronik Dergisi (NEF-EFMED) olarak, Ekim 2023'teki “100. Yıl Özel Sayısı” için makalelerinizi göndermeye davet ediyoruz. “Eğitimin Güncel Sorunları ve Geleceği” teması. 21. yüzyılda eğitimin zorluklarını ve fırsatlarını ele alan çeşitli disiplinlerden ve bakış açılarından özgün ve yenilikçi katkıları içeren çalışmalarınızı bekliyoruz. Sayın yazarlar, yoğun başvurudan dolayı 100. yıl özel sayımız makale alımına kapatılmıştır. İlginiz için teşekkür ederiz.. DUYURU!!! Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education), Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) Eğitim Bilimleri Temel Alanı indekslerinden birisi olan "Education Full Text ( H. W. Wilson ), Education Research Complete ( H. W. Wilson ), Education Source ( H. W. Wilson ) Database Coverage List'te "tam metin" olarak indekslenmektedir. Education Full Text: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/eft-coverage.htm Education Research Complete: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/ehh-coverage.htm Education Source: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/eue-coverage.htm Not: Dergimiz İngilizce adı ile indekslenmektedir (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education - ISSN: 1307-6086) Haziran 2021 sayısından itibaren gelecekteki tüm sayılar İngilizce tam metin olarak yayınlanacaktır. İngilizce tam metnin dışında Türkçe özet istenilmektedir. Makaleler İngilizce gramer kurallarına uygun olmalıdır. Bu nedenle tüm değerlendirme süreçleri tamamlandıktan sonra makaleler için proofreading yapılmalıdır. Makalelerin dergide yayımlanmak üzere kabul edilebilmesi için proofreading belgesi gerekmektedir. Proofreading belgesi olmayan makaleler yayımlanmayacaktır. 2020 yılından itibaren zorunlu olarak, TR Dizin Dergi Değerlendirme kriterleri kapsamında, “ Etik kurul izin belgesi gerekmektedir ”. Dergimizin güncel yazım şablonu https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/writing-rules sayfasında yer almaktadır.

2010 · Cilt: 4 - Sayı: 1

MakaleYazarSayfa
Sex Differentials in Students’ Achievement and Interest in Geometry Using Games and Simulations TechniqueDr Emmanuel E ACHOR, Benjamin İ. IMOKO, John T AJAİ1–10
Sex differentials in students' achievement and interest in geometry using games and simulations techniqueEmmanuel E. ACHO,Benjamin I. IMOKO,John T. AJAI10–10
Sex differentials in students' achievement and interest in geometry using games and simulations techniqueEmmanuel E. ACHO, Benjamin I. IMOKO, John T. AJAI10–10
Perceptions of scientists: A comparative study of fifth graders and fourth year student teachersAyşe ÜNVER OĞUZ11–28
Bilim İnsanlarını Algılama: İlköğretim 5. Sınıf Öğrencileri ile Son Sınıf Öğretmen Adaylarının KarşılaştırılmasıAyşe OĞUZ-ÜNVER, Ayşe OĞUZ ÜNVER11–28
Fizik Tutum Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerliliği ve GüvenilirliğiMehmet Altan KURNAZ,Nevzat YİĞİT29–49
Fizik Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Yapılandırmacı Öğretim Etkinliklerinin DeğerlendirilmesiALİ RIZA AKDENİZ,Ömer Engin AKBULUT50–63
The evaluation of teachers' opinions about hands-on science experiments and the performed in-service trainingGürcan UZAL,Aytekin ERDEM,Fatma ÖNEN,Ayla GÜRDAL64–84
Basit Araç Gereçlerle Yapılan Fen Deneyleri Konusunda Öğretmen Görüşleri ve Gerçekleştirilen Hizmet İçi Eğitimin DeğerlendirilmesiGurcan UZAL, Aytekin ERDEM, Fatma ÖNEN, Ayla GÜRDAL, Ayla GÜRDAL64–84
Differences in prospective science teachers' descriptions of the same concepts used in chemistry and biology classes-IIOlcay SİNAN85–107
Öğretmen Adaylarının Kimya ve Biyoloji Derslerinde Kullanılan Bazı Ortak Kavramları Tanımlamalarındaki Farklılıklar - IIOlcay SİNAN85–107
Opinions of students’ parents about performance task in science and technology clasCengiz TÜYSÜZ,Yunus KARAKUYU,Erdal TATAR108–122
Fen ve Teknoloji Dersindeki Performans Görevlerine Yönelik Veli Tutumlarının BelirlenmesiCengiz TUYSUZ, Cengiz TÜYSÜZ, Yunus KARAKUYU, Yunus KARAKUYU, Erdal TATAR108–122
Bağlam Temelli ve Geleneksel Fizik Problemlerinin Karşılaştırılması Üzerine Bir İncelemeAhmet TEKBIYIK,Ali Rıza AKDENİZ123–140
Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüntü ve Düzlem Aynada Görüntü Oluşumuna İlişkin Kavramsal AnlamalarıAysel KOCAKÜLAH,Neşet DEMİRCİ141–162