Dergiler / Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education) Internet üzerinden ücretsiz yayın yapan yılda bir cilt, en az her ciltte iki sayı olarak yayımlanan, uluslararası, hakemli çevrimiçi bir fen ve matematik eğitimi dergisidir. Hedef kitlesi fen ve matematik eğitimcileri, fen ve matematik eğitimi öğrencileri, öğretmenler ve eğitim sektörüne yönelik ürün ve hizmet üreten kişi ve kuruluşlardır. Dergide, bu hedef kitlenin yararlanabileceği nitelikteki bilimsel çalışmalar yayımlanır. Dergimizin yayın dili İngilizce'dir. İngilizce tam metnin dışında Türkçe özet istenilmektedir. DUYURU!!! Necatibey Eğitim Fakültesi Fen ve Matematik Eğitimi Elektronik Dergisi (NEF-EFMED) olarak, Ekim 2023'teki “100. Yıl Özel Sayısı” için makalelerinizi göndermeye davet ediyoruz. “Eğitimin Güncel Sorunları ve Geleceği” teması. 21. yüzyılda eğitimin zorluklarını ve fırsatlarını ele alan çeşitli disiplinlerden ve bakış açılarından özgün ve yenilikçi katkıları içeren çalışmalarınızı bekliyoruz. Sayın yazarlar, yoğun başvurudan dolayı 100. yıl özel sayımız makale alımına kapatılmıştır. İlginiz için teşekkür ederiz.. DUYURU!!! Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education), Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) Eğitim Bilimleri Temel Alanı indekslerinden birisi olan "Education Full Text ( H. W. Wilson ), Education Research Complete ( H. W. Wilson ), Education Source ( H. W. Wilson ) Database Coverage List'te "tam metin" olarak indekslenmektedir. Education Full Text: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/eft-coverage.htm Education Research Complete: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/ehh-coverage.htm Education Source: https://www.ebsco.com/m/ee/Marketing/titleLists/eue-coverage.htm Not: Dergimiz İngilizce adı ile indekslenmektedir (Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education - ISSN: 1307-6086) Haziran 2021 sayısından itibaren gelecekteki tüm sayılar İngilizce tam metin olarak yayınlanacaktır. İngilizce tam metnin dışında Türkçe özet istenilmektedir. Makaleler İngilizce gramer kurallarına uygun olmalıdır. Bu nedenle tüm değerlendirme süreçleri tamamlandıktan sonra makaleler için proofreading yapılmalıdır. Makalelerin dergide yayımlanmak üzere kabul edilebilmesi için proofreading belgesi gerekmektedir. Proofreading belgesi olmayan makaleler yayımlanmayacaktır. 2020 yılından itibaren zorunlu olarak, TR Dizin Dergi Değerlendirme kriterleri kapsamında, “ Etik kurul izin belgesi gerekmektedir ”. Dergimizin güncel yazım şablonu https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/writing-rules sayfasında yer almaktadır.

2019 · Cilt: 13 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
An examination of GeoGebra Tasks Designed by Preservice Mathematics Teachers in Terms of Mathematical Depth and Technological ActionMelike YİĞİT KOYUNKAYA,Gülay BOZKURT515–544
Matematik Öğretmen Adaylarının Tasarladığı GeoGebra Etkinliklerinin Matematiksel Derinlik ve Teknolojik Eylem Açısından İncelenmesiMelike YİĞİT KOYUNKAYA, Gülay BOZKURT515–544
Development of Preschoolers’ Mathematical Patterning Skills Test: Validity and Reliability StudyYıldız GÜVEN,Esin DİBEK,DİLAN BAYINDIR,Mesut SAÇKES545–563
Okul Öncesi Matematiksel Örüntü Becerileri Testinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıDilan BAYINDIR, Mesut SAÇKES, Yıldız GÜVEN, Esin DİBEK545–563
Okul Öncesi Örüntü Becerileri Testinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıYıldız GÜVEN, Esin DİBEK, Dilan BAYINDIR, Mesut SAÇKES545–563
Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Yetenekleri ve Geometriye Yönelik TutumlarıKıvanç TOPRAKLIKOĞLU,GÜLCAN ÖZTÜRK564–587
An Investigation of Preschool Teacher Candidates’ Content Knowledge on Angular ShapesHalil İbrahim KORKMAZ,ÖMER ŞAHİN588–619
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Köşeli Şekillere İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesiHalil İbrahim KORKMAZ, Ömer ŞAHİN588–619
2007 – 2017 Yılları Arasında Türkiye’de Gazlar Konusunda Kavram Yanılgıları İle İlgili Yapılan Çalışmalar: Bir İçerik AnaliziMakbule Zehra MESİN,Nuriye KOÇAK,Ahmet KOCAK,Mustafa SAHİN620–649
Harmanlanmış Öğrenme Ortamlarında Bilgisayar Cebiri Sistemlerinin Akademik Başarıya EtkisiKemal ŞİMŞEK,Jale İPEK651–679
Programlama Temelleri Dersine Yönelik Başarı Testi Geliştirme ÇalışmasıGönül ALTAY,TARIK KIŞLA680–703
Okul Öncesi Fen Eğitiminde Eleştirel Düşünme Becerileri ve Öğretmen Eğitimine Yönelik ÖnerilerDeniz SARIBAŞ,Zeynep Gonca AKDEMİR,Ganime AYDIN,HASAN ÖZCAN704–734
The Effects of Discussion and Decision-Making Based Activities Concerning GMOs on Critical Thinking Dispositions of Teacher CandidatesAyhan ÇİNİCİ,Besime ERGİN735–758
GDO’lara İlişkin Tartışma Temelli Etkinliklerin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerine EtkisiAyhan ÇİNİCİ, Besime ERGİN735–758
Pre-Service Mathematics Teachers’ Identifications and Interpretations about Students’ Thinking through Clinical InterviewsM. Gözde DİDİŞ KABAR,Berna TATAROĞLU TAŞDAN759–788
Matematik Öğretmeni Adaylarının Klinik Görüşmeler Aracılığıyla Öğrenci Düşüncelerine Yönelik Tespitleri ve YorumlarıMakbule Gözde DİDİŞ KABAR, Berna TATAROĞLU TAŞDAN759–788
Matematik Öğretmen Adaylarının Klinik Görüşmeler Aracılığıyla Öğrenci Düşüncelerine Yönelik Tespitleri ve YorumlarıMakbule Gözde DİDİŞ KABAR, Berna TATAROĞLU TAŞDAN759–788
İlkokul Matematik Dersi Güncel Öğretim Programının Okul Matematiği Prensiplerine Göre İncelenmesiLütfi ÜREDİ,Hakan ULUM789–806
A Case Study of the Length Conceptions of Fifth Grade StudentsDilşad GÜVEN AKDENİZ,Ziya ARGÜN807–836
İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Uzunluk Kavrayışlarına Dair Bir Durum ÇalışmasıZiya ARGÜN, Dilşad GÜVEN AKDENİZ807–836
İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Uzunluk KavrayışlarıDilşad GÜVEN, Ziya ARGÜN807–836
İlköğretim Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çıkarım Yapma Düzeylerinin İncelenmesiFERİDE ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ,PERİHAN GÜNEŞ837–858
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Hidroelektrik Santraller İle İlgili GörüşleriZeynep AKSAN,Dilek ÇELİKLER859–878
Beşinci Sınıf Matematik Uygulamaları Dersi Öğretim Materyalinin Model Oluşturma Etkinliği Tasarlama Prensiplerine Uygunluk Düzeyinin İncelenmesiBekir Kürşat DORUK879–908
Farklı Eğitim Düzeyindeki Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Metaforlarının Belirlenmesi ve KarşılaştırılmasıDUYGU KOÇAK,Tuğçe BİLECİK909–940
Use of Chemical Represenatations In General Chemistry TextbooksGülşah DEMİRCAN,Betül DEMİRDÖĞEN941–978
Kimyasal Gösterimlerin Genel Kimya Ders Kitaplarinda KullanımıBetül DEMİRDÖĞEN, Gülşah DEMİRCAN941–978
Kimyasal Gösterimlerin Genel Kimya Ders Kitaplarında KullanımıGülşah DEMİRCAN, Betül DEMİRDÖĞEN941–978
Analysis of Relationship between Academic Success in Maths, Self-Sufficiency and Attitude to Maths LessonDursun ÇAVDAR,Hasan Hüseyin ŞAHAN979–999
Matematik Dersinde Akademik Başarı, Öz Yeterlik ve Matematik Dersine Yönelik Tutum Arasındaki İlişkinin İncelenmesiHasan Hüseyin ŞAHAN, Dursun ÇAVDAR979–999
Perceptions of the Secondary Fifth Grade Students towards the Sun, Earth and MoonFi̇li̇z KARA,Nilay KEFELİ1000–1014
Ortaokul Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Güneş, Dünya ve Ay Konularına Yönelik AlgılarıFiliz KARA, Nilay KEFELİ1000–1014
5. Sınıf Öğrencilerinin Güneş, Dünya ve Ay Konularına Yönelik AlgılarıFiliz KARA, Nilay KEFELİ1000–1014
6. Sınıf Bitki Ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme Ve Gelişme Ünitesinin Öğretiminde Oyun Temelli Öğrenmenin Akademik Başarı Ve Tutum Üzerine EtkisiCahide SERDAROĞLU,Handan M. GÜNEŞ1015–1041
Problem Kurma Temelli Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Başarılarına Etkisi: Bir Meta-Analiz ÇalışmasıBERNA CANTÜRK GÜNHAN,Mehmet Ertürk GEÇİCİ,Büşra GÜNKAYA1042–1062
5-8.Sınıf Matematik Öğretim Programının İstatistik Okuryazarlığı Bağlamında İncelenmesiZeynep Medine OZMEN,Adnan BAKİ1063–1082
Fen Lisesi Öğrencilerinin Büyüklük ve Ölçek Kavramları ile İlgili Öğrenme İlerlemesinin AnaliziRifat KOBAK,NURSEN AZİZOĞLU,RUHAN BENLİKAYA1083–1110
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Yeterlik İnanç Düzeyleri Üzerine Bir AraştırmaAyşe Nur SAKİN,HALİL İBRAHİM YILDIRIM1111–1140
Deneyimli Kimya Öğretmenlerinin Derslerinde Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Ders İçeriklerini Kullanma Durumlarının İncelenmesiŞengül GACANOĞLU,Canan NAKİBOĞLU1141–1165
Singapur ve Türkiye’de Üstün Yetenekli Bireylerin Eğitiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesiZeynep YILMAZ BODUR,Kemal Oğuz ER1166–1185
2018 Fen Lisesi Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi ve 2018 Kimya Dersi Öğretim Programı ile KarşılaştırılmasıABDULLAH AYDIN,Yıldızay AYYILDIZ,Canan NAKİBOĞLU1186–1215
Yöneticilerin Gözünden Türkiye’de Çevrimiçi Uzaktan Lisansüstü EğitimSERKAN İZMİRLİ,ÖZDEN ŞAHİN İZMİRLİ,Serkan ÇANKAYA1216–1238
Öğretmen Adaylarının Bilim ve Teknolojiye Yönelik Algılarının Metaforlar Yardımıyla Ortaya KonulmasıPınar ÇAVAŞ,Gürkan ÇETİN,Ersin PALABIYIK,Bülent ÇAVAŞ1239–1272
Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının İncelenmesinde Kullanılan Kavramsal ÇerçevelerMehmet Ali KANDEMİR,Yıldız YILDIZ1273–1304
Farklılaştırılmış Geometri Öğretiminin Üstün Yetenekli Öğrencilerdeki Yaratıcılık, Uzamsal Yetenek Ve Erişiye EtkisiGülşah BATDAL KARADUMAN,Ümit DAVASLIGİL1305–1337