| Zihinsel Engelli Çocuk Annelerinin Sosyal Destek ve Gelecek Algıları: Psikolojik Danışmanların Rolleri | AHU ARICIOĞLU,FİLİZ GÜLTEKİN | 1–26 |
| ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP ANNELERİN SOSYAL DESTEK ALGILARI: PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN ROLLERİ | Ahu ARICIOĞLU, Filiz GÜLTEKİN | 1–26 |
| ÖĞRENMEYE YÖNELİK SORUMLULUK ÖLÇEĞİ | ALİ YAKAR,ASUMAN SEDA SARACALOĞLU | 27–49 |
| Ortaöğretim Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına İlişkin Öğrenci Görüşleri | Ayhan İNCİRCİ,ABDURRAHMAN İLĞAN,Özgür SIREM,Sinan BOZKURT | 50–68 |
| ORTAÖĞRETİM DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | Ayhan İNCİRCİ, Abdurrahman İLĞAN, Özgür SİREM, Sinan BOZKURT | 50–68 |
| Örnek Olayların Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Asit-Baz Konusunu Kavramsal Anlamasına Etkisi | AYLİN ÇAM | 69–82 |
| ÖRNEK OLAYLARIN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ASİT-BAZ KONUSUNU ANLAMASINA ETKİSİ | Aylin ÇAM | 69–82 |
| Bilimsel Yaratıcılığı Destekleyen Öğretimin Maddelerin Ayrılması Konusundaki Öğrenci Çizimlerine Etkisi | Basri Atasoy,HAKKI KADAYIFÇI,HÜSEYİN AKKUŞ | 83–104 |
| BİLİMSEL YARATICILIĞI DESTEKLEYEN ÖĞRETİMİN MADDELERİN AYRILMASI KONUSUNDAKİ ÖĞRENCİ ÇİZİMLERİNE ETKİSİ | Hakkı KADAYIFÇI, Basri ATASOY, Hüseyin AKKUŞ | 83–104 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Teknoloji Laboratuvarına Yönelik Algı ve Tutumlarının İncelenmesi | Burcu ŞENLER,DİLEK KARIŞAN KORUCU,KADER BİLİCAN | 105–122 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN VE TEKNOLOJİ LABORATUVARINA YÖNELİK ALGI VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ | Burcu ŞENLER, Dilek KARIŞAN, Kader BİLİCAN | 105–122 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeyleri ile Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | ÇİĞDEM ARSLAN,HATİCE KÜBRA GÜLER SELEK,MUSTAFA ÇAĞRI GÜRBÜZ | 123–142 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK KAYGI DÜZEYLERİ İLE ÖĞRENME STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Çiğdem ARSLAN, Hatice Kübra GÜLER, Mustafa Çağrı GÜRBÜZ | 123–142 |
| 1995-2015 Yılları Arasında Türkiye'de Fizik Eğitimine Yönelik Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi | DERYA KALTAKÇI GÜREL,Merve SAK,Zeynep Şahika ÜNAL,Vildan ÖZBEK,Zeynep CANDAŞ,Sinem ŞEN | 143–167 |
| 1995-2015 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE’DE FİZİK EĞİTİMİNE YÖNELİK YAYINLANAN MAKALELERİN İÇERİK ANALİZİ | Derya KALTAKÇI GÜREL, Merve SAK, Zeynep Şahika ÜNAL, Vildan ÖZBEK, Zeynep CANDAŞ, Sinem ŞEN | 143–167 |
| Mehmet Akif Ersoy'un Eğitim Felsefesi1 (Konuşmaları ve Yazdıkları Işığında Nitel Bir Analiz) | Erdal TOPRAKÇI,Ercan BAYSÜLEN | 168–188 |
| MEHMET AKİF ERSOY’UN EĞİTİM FELSEFESİ (KONUŞMALARI VE YAZDIKLARI IŞIĞINDA NİTEL BİR ANALİZ) | Ercan BAYSÜLEN, Erdal TOPRAKÇI | 168–188 |
| İlkokul İkinci Sınıf İngilizce Öğretim Programı Kapsamında Dinleme ve Konuşma Becerilerinin Öğretimi | FATMA ÖZÜDOĞRU | 189–210 |
| İLKOKUL İKİNCİ SINIF İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMI KAPSAMINDA DİNLEME VE KONUŞMA BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ | Fatma ÖZÜDOĞRU | 189–210 |
| Bilim ve Sanat Merkezlerinde Görev Yapan Türkçe Öğretmenlerinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi | MURAT ATEŞ | 211–225 |
| BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE GÖREV YAPAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Murat ATEŞ | 211–225 |
| Ebeveyn Tutumlarının Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Mizaç Özellikleri İle İlişkisinin İncelenmesi | NESRİN IŞIKOĞLU ERDOĞAN,SİBEL YOLERİ,GAMZEGÜL TETİK | 226–239 |
| EBEVEYN TUTUMLARININ OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN MİZAÇ ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ | Sibel YOLERİ, Nesrin IŞIKOĞLU ERDOĞAN, Gamzegül TETİK | 226–239 |
| Eylem ve Harekette Yaratıcı Düşünme Testi'nin Türk Çocuklarına Uyarlanması | Nezahat Hamiden KARACA,NERİMAN ARAL | 240–253 |
| IMPLEMENTATION OF THINKING CREATIVELY IN ACTION AND MOVEMENT TEST FOR TURKISH CHILDREN | Nezahat Hamiden KARACA, Neriman ARAL | 240–253 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Becerileri İle Zekâ Alan Profilleri Arasındaki İlişki | SADIK YÜKSEL SIVACI | 254–271 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİ İLE ZEKÂ ALAN PROFİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Sadık Yüksel SIVACI | 254–271 |
| HAYALLERİME GÜNEŞ DOĞUYOR PROJESİNİN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLMA HALİ VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNE ETKİSİ | ZİYA BAHADIR,ZEHRA CERTEL,Ali ORHAN | 272–286 |