Sayın Yazarlar; Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi'ne makale başvurusunda bulunurken aşağıda belirtilen dosyaları yüklemeniz gerekmektedir. Belgeler eksik yüklendiği takdirde, çalışmanız değerlendirmeye alınmayacaktır. 1. İsimsiz Makaleniz ( Makale Şablonu ) 2. Etik Kurul İzni 3. Benzerlik Raporu 4. Telif Hakkı ve Yazar Sözleşmesi ( Form ) 5. Yazar iletişim bilgilerinin yer verildiği kapak sayfası.
2019 · Cilt: 1 - Sayı: 49
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DOGMATİK TUTUMLARININ BİREYCİLİK VE KOLEKTİVİZM DEĞERLERİNİ YORDAMA DÜZEYİNİN İNCELENMESİ | Hakkı KAHVECİ,Mustafa GÜLTEKİN,Derya EKER | 01–22 |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİL BİLİNÇ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | Cem ERDEM,Ayşe Derya ESKİMEN | 23–37 |
| YAŞAM TEMELLİ REACT STRATEJİSİNİN ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARISINA VE FEN OKURYAZARLIĞINA ETKİSİ1 | Feride KESKİN,AYLİN ÇAM | 38–59 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ VAN HİELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİ VE GEOMETRİYE YÖNELİK ÖĞRENME EKSİKLERİ | Aslıhan OSMANOĞLU | 60–80 |
| İNGİLİZCE OKUTMANLARININ TEKNOLOJİ YETERLİLİKLERİNİN VE DERSTE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ | Ali ORHAN,İnan TEKİN | 81–101 |
| SİNGAPUR, LİTVANYA, DOMİNİK CUMHURİYETİ İLE TÜRKİYE EĞİTİM DENETİMİ SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | GİZEM HATİPOĞLU,AYDAN ORDU | 102–129 |
| İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ İLE OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | Yusuf ERGEN,Onur BATMAZ | 130–147 |
| ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK ALGILARI | Engin DEMİR,Melike CÖMERT | 148–165 |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA ALIŞKANLIĞI PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ | Hakan ÜLPER,Zuhal ÇELİKTÜRK SEZGİN | 166–170 |
| OKUL YÖNETİŞİMİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Berna YÜNER | 171–186 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEĞERLERLE İLGİLİ ZİHİNSEL YAPILARI | Abdullah ÇETİN,Serkan ÜNSAL | 187–210 |
| ÖZEL EĞİTİM OKUL MÜDÜRLERİNİN DEĞİŞİM EĞİLİMLERİ | Neslin İHTİYAROĞLU,Gökçe KARAKURT | 211–230 |
| ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMINA İLİŞKİN EYLEM ARAŞTIRMASI | Gizem ÖZDEMİR Eda GÜRLEN,Eda GÜRLEN | 231–255 |
| TARİH DERSİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM BİLİŞİM AĞI’NA (EBA) İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | Muhammed ŞAHİN,Erdoğan ERMAN | 256–275 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL KAYGI, MÜKEMMELLİYETÇİLİK VE DEĞERLER ARASINDAKİ İLİŞKİNİN AÇIKLANMASINA YÖNELİK BİR MODEL ÇALIŞMASI | ABDULLAH MERT | 276–301 |
| EĞİTİMDE NESNELERİN İNTERNETİNE KRİTİK BİR BAKIŞ | Arif BAKLA | 302–327 |