| Gökhan Öztürk a*, Nurdan Gürbüz b | Gökhan ÖZTÜRK,Nurdan Gürbüz | 1–17 |
| Assessing ESL students' pronunciation in the Pakistani context | Muhammad Javed,Atezaz Ahmad | 19–30 |
| Seçil Horasan a | Secil Horasan | 31–45 |
| Dereceli karşıt anlamlılarda belirtisizlik ve ölçek yapısı | Soner Akşehirli | 47–66 |
| Manana Rusieshvili-Cartledgea, Halis Gözpınarb | Manana Rusieshvili-Cartledge,Halis Gözpınar | 67–77 |
| Paşa Tevfik Cephe a *, Tuğba Elif Toprak b | Paşa Cephe,Elif Toprak | 79–88 |
| Yabancılara Türkçe kelime öğretiminde market broşürlerinden yararlanma1 | Yusuf Doğan | 89–98 |
| İsmail Çakır a *, Birtan Baytar b | İsmail Çakır,Birtan Baytar | 99–110 |
| Anna Wing Bo Tso a | Anna Wing Bo Tso | 111–117 |
| Seyyed Hatam Tamimi Sa’da *, Mohammad Mohammadib | Seyyed Hatam Tamimi Sa’d,Mohammad Mohammadi | 119–136 |
| Daniel Ghamarian a *, Khalil Motallebzadeh b, Mohammad Ali Fatemi c | Daniel Ghamarian,Khalil Motallebzadeh,Mohammad Fatemi | 137–152 |
| Hisham Adam a | Hisham Adam | 153–162 |
| Rodos’taki Türkçe-Yunanca ikidilli konuşucuların Türkçesinde Yunancanın etkisi | Aytac Celtek | 163–177 |
| Türkçe yeşil renk adının biçim, anlam ve kavram alanına tarihsel bir bakış1 | Nesrin Bayraktar | 179–193 |
| Recurrent phrases in Turkish EFL learners’ spoken interlanguage: A corpus-driven structural and functional analysis | Aysel Şahin Kızıl,Abdurrahman Kilimci | 195–210 |
| Mansoor Tavakoli a, Marzieh Nezakat-Alhossaini b | Mansoor Tavakoli,Marzieh Nezakat-Alhossaini | 211–232 |